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幼儿园教育评价包括哪些方面
举例论述学前
教育评价
的功能
答:
导向功能:学前
教育评价
能够为学前教育活动提供明确的目标和方向。评价结果可以反映出教育活动的优点和不足,从而引导教师和教育机构不断改进和提高。例如,如果评价结果显示某个
幼儿园
的教育活动设计不够科学,那么该幼儿园可以根据评价结果进行调整和改进。这不仅可以提高幼儿园的教学质量,也可以为幼儿提供更...
你对学前
教育评价
的原则了解有多少?
答:
(六)评价与指导相结合的原则 在学前
教育评价
中,评价与指导是相结合的,有对什么问题的评价就有对什么问题的指导。从评价到指导,再评价再指导,循环反复促进学前教育质量的不断提高。学前教育基本原则:对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。
幼儿园教育
工作的原则是:体、智、德、美诸
方面
的...
学前
教育评价
的方向
有哪些
?
答:
学前
教育评价
必须保证正确的方向。学前教育评价的目标有整体的或总体的目标,
有幼儿园
工作的目标,有幼儿发展的目标,相应地,学前教育评价的方向性原则也应该体现在这三
方面
的目标之中。学前教育评价的总体目标应该是国家教委颁发的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿全面发展的保育教育目标,《幼儿园工作规程》...
幼儿园教育评价有什么
功能?
答:
五、激励功能:学前教育评价的结果一
方面
给教育管理和决策者提供了信息,另一方面也给被评价者反馈了信息。调动被评价者工作或学习的积极,并使之进一步明确努力方向,改进不足。总结:
幼儿园教育评价有
利于促进幼儿园教育质量的提高。但是,幼儿园教育评价还存在着许多问题,如:热衷于评价的甄别与选拔功能...
学前
教育评价
的功能
有哪些
?
答:
要充分发挥学校教育的评价功能必须树立正确的评价观。评价就是一种价值判断,以什么样的评价观为指导,就会导致什么样的评价结果。因此, 在进行
幼儿园教育评价
过程中,评价者首先应具有正确的评价观念。 现代幼儿园教育评价的思想观念在评价功能、评价目标、评价内容、评价方法、评价主 体和评价类型上都有...
如何简述
幼儿园教育评价
的功能?
答:
二、鉴定与选拔作用:
幼儿园教育评价
所具有的鉴定与选拔功能,是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析,对评价对象的客观情况做出证明或说明,为评价对象以后的发展或晋级提供依据。三、导向与调节作用:教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动,评价活动的结果会对评价对象有很强的“明示”...
学前
教育评价有哪些
基本原则
答:
学前
教育评价
必须保证正确的方向。学前教育评价的目标有整体的或总体的目标,
有幼儿园
工作的目标,有幼儿发展的目标,相应地,学前教育评价的方向性原则也应该体现在这三
方面
的目标之中。学前教育评价的总体目标应该是国家教委颁发的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿全面发展的保育教育目标,《幼儿园工作规程》...
幼儿
教师
评价
的具体性
答:
二、构建教师发展性
评价
体系的要求与内容 寻求有利于教师成长的、科学有效的教师发展性评价体系,彻底排除传统评价体系中不利于教师发展的种种因素,全面促进教师的成长与发展,不断完善自我,进而提高
幼儿园
的
教育
教学质量和整体发展水平。(一)构建教师发展性评价体系的要求主要体现在以下三个
方面
:1、通过...
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