88问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园小学化倾向的原因
...身心发展的规律,论述
幼儿园
教育为什么不能“
小学化
”。
答:
个体身心的某些方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期,“对症下药”,才能取得最好的教育效果。(3)
幼儿园
教育不能“
小学化
”
原因
:①“小学化”
倾向
不利于幼儿未来的学习;②“小学化”...
如何改变
幼儿教育小学化倾向
答:
如何改变
幼儿教育小学化倾向
一、幼儿教育“小学化”
倾向的
弊端 1.制约了孩子的个性发展 幼儿的特性就是游戏,它是孩子进行学习和交流的基本形式。但是幼儿教育的“小学化”倾向侧重于知识的灌输,这样在很大程度上剥夺了孩子们的游戏活动时间,制约了孩子们的个性思维和行动力...
小学化
对
幼儿的
危害
答:
一位刚从学校退休的老教师为此痛心地对调查人员说:她那4岁不到的小孙女正在玩的年龄,可现在读书代替了游戏,如今的
幼儿园
怎么成了学前班?幼儿园缘何热衷增设
小学化
教学内容?从采访中看,
原因
主要有二:一是幼儿园本身为了“创特色”。这次被调查的96所幼儿园中,有49所设立了“特色课程”;二是为了...
幼儿园小学化的
问题如何解决?
答:
幼儿园
课程的
小学化
违背了幼儿园课程内容选择的以游戏活动为主要课程的原则。一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”
倾向
比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了身心健康发展。教育部的通知指出,要严禁教授小学课程内容,纠正...
幼儿园小学化的
弊端有哪些?
答:
一是违背了幼儿发展规律,不利于幼儿健全人格的形成,严重损害了幼儿心理健康。 二是遏制幼儿智力的全面发展,错过了
幼儿教育的
“关键期”。
学前教育
“
小学化
”强调向幼儿“灌输”知识,忽视幼儿在游戏中主动、探索性的学习。三是不利于幼儿身体的正常发育,危害了幼儿的身体健康。学前阶段的幼儿正处于长身体的...
怎样对待
幼儿园的小学化
教育???
答:
家长要求
幼儿园倾向
于
小学化的
教育方式和管理方式,能够看出这些家长望子成龙,望女成凤的心切,但是作为老师,还是应该和家长有效的沟通,让家长意识到他们这样的想法是不现实的。首先来说,幼儿园和小学在教育方式上是有着明显的差别,因为幼儿园是根据幼儿阶段儿童的特点来设定的课程和管理方式,如果在...
如何改变
幼儿园
教育
小学化
答:
这种情况使得本应该是愉快、轻松的童年,变得负担重重。戴女士的孩子并不是特例,在调查中我们发现,多数地区,绝大部分幼儿园存在着或多或少的小学教育化倾向。我国
幼儿教育小学化
现象产生
的原因
分析:当前的幼儿园教育
小学化倾向
是有其一定的背景和原因的,我们可大致归纳为如下几点:1.这一现象的.产生是...
幼儿园
去
小学化
做法
答:
并找到交流的话题。他们也会从中无意识或有意识地领悟一些社会交往的技巧。这些与人相处的经历,对他们将来上学乃至在集体中工作都会有很大的帮助。总之,
幼儿教育小学化
是违反教育规律的,我们必须积极行动,有效预防和杜绝幼儿教育“小学化”,让孩子的发展循序渐进,幸福、快乐地成长。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜