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布鲁纳提出的教学原则
下列不属于
布鲁纳提出的
四条
教学原则
的是( )
答:
【答案】:D
布鲁纳提出
了四条
教学的原则
是:结构原则、序列原则、强化原则和爿原则。
认知主义教学理论
的教学原则
答:
行为主义与认知主义在
教学原则
上的区别在于,前者主要关注怎样教的问题,而后者主要关注教什么的问题。关于教学原则,
布鲁纳
认为这是在教学工作中能否使学生最有效地获得知识技能和发展智力的重要规则,也是评价教学方法和学习方法的准则,它反映一种教学理论的本质,主要有如下内容。首先,动机原则。布鲁纳认为...
布鲁纳的教学原则
体系包括哪些内容
答:
布鲁纳的教学原则
体系 1.动机原则 2.结构原则 3.程序原则 4.反馈原则
布鲁纳的教学原则
体系包括哪些内容
答:
布鲁纳的教学原则
体系 1.动机原则 2.结构原则 3.程序原则 4.反馈原则
简述
布鲁纳的
学习观和
教学
观。
答:
(一)学习观:(1)学习的实质是主动地形成认知结构:(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。总之,
布鲁纳
认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。(二)教学观:(1)教学的目的在于理解学科的基本结构:(2)掌握学科基本结构
的教学原则
;动机原则;结构原则;程序原则;强化原则。
认为“一个学科
的教学
一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一...
答:
结构教学观:由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。为了让学生掌握学科结构,他提出了四条教学原则。
布鲁纳提出的
掌握学科基本结构
的教学原则
包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。布鲁纳简介:布鲁纳(外文名:Jerome Seymour Bruner...
布鲁纳
认为学习包括哪3个过程?
答:
布鲁纳
十分重视
教学原则
对学生最有效地获得知识与技能的作用,并认为它也为评价任何一种教学方法与学习方法提供了一个标准。一是动机原则。布鲁纳强调,在认知学习过程中要注意儿童学习的心理倾向和动机。这是教学活动成败的异常重要因素。他认为动机分内在动机和外在动机。“好奇心”、“胜任力”、“互惠性...
布鲁纳
认为
教学
的目的在于理解学科的基本结构
答:
3、论发现学习。布鲁纳对:“教师应如何教”的回答就是“凭发现学习”。他认为发现学习就是在教师指导下,以培养创造性思维为目标,以学习学科基本结构为内容,以再发现为步骤的学习方法。4、论教学原则。
布鲁纳提出
了动机、结构、程序和强化
的教学原则
。布鲁纳简介:杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour ...
杰罗姆·
布鲁纳的教学
理论
答:
布鲁纳
认为,一个
教学
的理论应包括五个主要的方面: 布鲁纳认为,教学要着重考虑学生在学习中的意向和目标针对性,要把学生的技能转变成他们自己的智力活动的安排。这就是说教学的内容要与学生的求知欲望相关联,要把所教的东西转变成学生所求的东西,把教学的过程转变成学生主动求知的过程。教师要善于把所教的知识转换...
教育学中的两个人物 布鲁姆和
布鲁纳
都各自
提出
过哪些理论或内容?都...
答:
布鲁纳的
代表作是《教育过程》,针对杜威的实用主义进行了结构主义课程改革,他认为无论我们教什么学科,都应当使学生理解学科的基本结构,以发现学习的方法来学习,同时,遵循四个
原则
:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。他属于学科中心课程理论流派。布鲁姆的代表作是《教育目标分类学》,他将学习的目标分为三类,分别...
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