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少数民族的房子教案
土家族吊脚楼的位置、作用、材料、结构和文化内涵
答:
“上一步,望宝梁,一轮太极在中央,一元行始呈瑞祥。上二步,喜洋洋,‘乾坤’二字在两旁,日月成双永世享……”这里的“乾坤”“日月”代表着宇宙。从某种意义上来说,土家族吊脚楼在其主观上与宇宙变得更接近,更亲密,从而使
房屋
、人与宇宙浑然一体,密不可分。
我国
少数民族
苗族的典型民居吊脚楼反映了当地的
答:
你看过住人的吊脚楼没,看过就知道了。因为那些
少数民族
生活在山区和林区,山上石头多,在那里整平一大块建房的土地是在不容易,所以他们干脆把
房子
——吊脚楼只好建在斜坡上。吊脚楼一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑。如果他们生活在华北平原,他们才懒得去如此折腾了。故反映了当地的...
小班
教案
答:
小班
教案
篇5 其多列 老庄镇寺庄小学 宗燕 《其多列》 一、教学目标 1、 2、知识目标;学唱歌曲《其多列》,背唱歌曲。能力目标:复习歌曲《苗家儿童庆丰收》、《云》、《柳树姑娘》,体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。 3、情感目标;培养学生对
少数民族
歌曲的喜爱之情。 二、教学重点 学习背唱歌曲,把握歌...
土家
族的
吊脚楼简介
答:
土家
族的
吊脚楼简介:吊脚楼建筑是土家人民智慧的体现。土家吊脚楼多为木质结构,早先土司王严禁土民差瓦,只许盖杉皮、茅草,叫只许买马,不准差瓦。一直到清代雍正十三年改上归流后才兴盖瓦。一般为横排四扇三间,三柱六骑或五柱六骑,中间为堂屋,供历代祖先神龛,是家族祭祀的核心。根据地形,楼分...
幼儿园大班体育
教案
答:
幼儿园大班体育
教案
篇6 活动目标: 1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出,增强动作协调性。 2、尝试与同伴合作进行游戏,遵守游戏规则。 活动准备: 欣赏过少数民族跳花竿(傣族跳花竿)的录象。 2、花竿若干。 活动过程: 1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西,这个是
少数民族的
游戏,我们...
半坡居民住
的房子
是哪种?
答:
半坡居民住
的房子
有方形,圆形还有不规整的椭圆,结构多为小屋围中央一座大屋,半地穴式环形布局房屋。体现着团结的一种原则和精神。屋内都埋有深腹罐。这种造型防寒保暖,也能抵御野兽侵袭。
为什么
少数民族
在山坡上竹
房子
的支柱不是与地面垂直而是与水平面垂直...
答:
这样坚固,正压力是垂直向下的。人们很早就用水平仪测量平衡,山区最简单的方法是用折弯的竹管灌上水测量.
有种
少数民族
建筑,
房子
不直接接触地面,由楼梯进门,房子下面可以养家畜...
答:
吊脚楼
幼儿园大班
教案
答:
幼儿园大班
教案
篇3 活动目标: 1、引导幼儿自主学习了解藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族等
少数民族的
特征,能用较连贯的语言进行表达。 2、知道各族儿童是一家,激发幼儿热爱少数民族儿童的感情。 3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动准备: 课件、观看...
干栏式
房屋
的功能
答:
除此之外,据民族学材料看,其尚具有有效地利用空间、一房多用的效能,如现代四川平武县王坝楚藏乡的白马人,修筑住房均盛行木干栏式习俗,
房子
分上下两层,按白马人的习惯是下层养牲畜,上层住人,类似白马人干栏式房子效用的例子,在其它
少数民族
地区也可见到。白马人自称是古氏族的后裔。如是,则...
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