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小黑鱼绘本导读
读了《
小黑鱼
》明白了什么道理?
答:
小黑鱼
又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼,为了生存,不再躲避,他想了个好办法,教他们游成大鱼的样子,而自己来当眼睛!就这样,他们在清凉的早晨游,在明媚的中午游,把大鱼都吓跑了。独特的艺术表达方式 《小黑鱼》的创作手法和我们常见到的
绘本
也不同,它主要采用水彩拓画的形式,把颜料稀释之后用...
小黑鱼
大概讲了一个什么故事
答:
他孤身一人在海里游荡,遇到了很多稀奇古怪的生命,又高兴起来。
小黑鱼
又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼,为了生存,不再躲避,他想了个好法,教他们游成大鱼的样子,而自己来当眼睛!就这样,他们在清凉的早晨游,在明媚的中午游,把大鱼都吓跑了。《小黑鱼》:凯迪克金奖
绘本
,《纽约时报》不惜溢美之...
绘本
《
小黑鱼
》的分析
答:
从视觉意图上来看,作者希望赋予主人公强烈的存在感,对
小黑鱼
的眼睛也进行了精心的刻画。在古老的东方文化里,有一个词叫作“开眼”——画上眼睛,也就是通过使其张开眼睛的行为,为其注入灵魂。同样地,这里的小黑鱼有眼睛,也是为接下来的故事的展开埋下伏笔。读
绘本
的秘诀在于,能否有意识地深入关注...
中班
绘本
故事《
小黑鱼
》
答:
中班
绘本
:
小黑鱼小黑鱼
李欧‧李奥尼在大海的深处,有一个小鱼们的快乐天堂,它们都是红色的,只有一只的颜色像蚌壳一样黑黑的,它游得比它的兄弟姊妹更快,它的名字叫做:「小黑鱼」有一天这群小红鱼都被可怕的大鲔鱼一口吃掉了,只有小黑鱼逃过一劫。它在深邃的大海里游荡,心里害怕、很孤独...
绘本
《
小黑鱼
》:眼界决定了思维的高度
答:
读书也好,行路也好,都可以提高我们的眼界,而眼界决定了我们思维的高度。
绘本
《
小黑鱼
》用一个简单的故事讲述了这个道理。《小黑鱼》这本书一面世就被无数光环围绕:荣获1964年凯迪克大奖;《纽约时报》年度绘本;1965年德国绘本大奖;1967年布拉迪斯拉发插画展(BIB)金苹果奖;……它的作者是李欧·李...
小黑鱼
的故事告诉我们什么道理
答:
故事的开篇,作者描绘了一群小鱼在大海里快乐地游来游去的情景。在图画的创作上,所有的小红鱼都是用橡皮印章拓印的,只有主角
小黑鱼
是手绘的。在视觉上,赋予了小主角强烈的存在感。内容介绍:
绘本
一共由十四幅精美的图画构成。作者用了一半的篇幅去展现小黑鱼在大海中徘徊,寻找自我、发现自我的过程。...
幼儿园大班语言活动《
小黑鱼
》教案
答:
活动目标:1.了解《
小黑鱼
》中跌宕起伏的故事情节。2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。3.感受不同情境下小黑鱼的心情,体验成功的快乐。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。活动准备:1.《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。2.金枪鱼一条、笔记本5台。活动过程:(一)...
绘本
故事《
小黑鱼
》读后感
答:
《
小黑鱼
》这本书是李欧·李奥尼写的。李欧。李奥尼是一个荷兰人,他在1910年5月5日的荷兰阿姆斯特丹出生。他获得过4次美国凯迪克大奖。是一个了不起的儿童文学作家,画家。我想:这么了不起的一个儿童文学作家一定能写出一个不错的
绘本
。可我又想:小黑鱼一只普通的小黑鱼,能写出怎样的故事呢?怀...
小黑鱼绘本
故事告诉我们什么道理
答:
第一,面对困境或者强大的敌人,我们要像
小黑鱼
一样善于运用自己聪明的大脑凭借自己的力量去解决问题,而不是一味地逃跑,把自己藏起来,这样是一种逃避的行为方式。第二,团队力量的重要性。小黑鱼最后能够战胜金枪鱼,凭借的不仅仅是自己的力量,这个群体的力量是分不开的,这就告诉读者,有些困难可以...
《
小黑鱼
》
绘本
读后感
答:
《
小黑鱼
》
绘本
读后感1 从前,有一群可爱的小鱼。他们在大海里开开心心的生活着。在一个可怕的日子里,来了一个又凶又丑的金枪鱼,金枪鱼一口吃掉了小黑鱼的同伴,只有小黑鱼逃走了,他逃到了大海的深处,很害怕,很孤单。后来,他又交了一些新的朋友,渐渐的开心起来。有一天他碰到了一群小红鱼...
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