第1个回答 2022-07-24
读书也好，行路也好，都可以提高我们的眼界，而眼界决定了我们思维的高度。
绘本《小黑鱼》用一个简单的故事讲述了这个道理。
《小黑鱼》这本书一面世就被无数光环围绕：
荣获1964年凯迪克大奖；
《纽约时报》年度绘本；
1965年德国绘本大奖；
1967年布拉迪斯拉发插画展（BIB）金苹果奖；
……
它的作者是李欧·李奥尼，这是一位才华横溢、不受拘束的艺术天才，他开创了绘本的新时代。《纽约时报》曾这样评价他：“如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。”
翻开此书，作者用了一整页写了三个字“小黑鱼”，没有任何图画和其它文字，给人一种非常奇怪的感觉。
在这一页，作者感谢了他的朋友阿尔弗里多·塞格雷，感谢他起了“小黑鱼”这个书名。
从这页开始讲故事，说是在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳（青口贝的壳）。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。
（为什么只有小黑鱼能逃走呢？一方面他游得比所有其它鱼都要快；另一方面他的肤色可能也没引起金枪鱼的注意。）
他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
（兄弟姐妹都被吃掉了，只剩下他自己孤苦伶仃的一个人，在茫茫的大海深处，不可避免地会感觉非常孤独与害怕，作者在这里的配图也是整页使用了灰色，整个画面显得非常黯淡，衬托出小黑鱼此时的心情。）
大海里到处都是各种各样奇妙的生命。小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。
他看到，水母像彩虹果冻……
（随着时间的推移，小黑鱼渐渐走出了悲伤，这也是小孩子的天性，他们的注意力会很快被转移，他看到了水母，像彩虹果冻一般，很漂亮，应该也很好吃。）
大龙虾走起路来像水下行走的机器……
怪鱼像被一根看不见的线牵着……
森林似的海草长在糖果般的礁石上……
海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清……
海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。
后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。
“来游吧，一起玩儿，到处 看看 ！”他快乐地说。
“不行，”小红鱼说，“大鱼会把我们通通吃掉的！”
“可是，我们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说道：“我们一定要 想想 办法。”
（游历之后的小黑鱼的思想已经发生了变化，遇到事情不再逃避而是开动脑筋解决问题。）
小黑鱼想啊，想啊，想啊。
突然，他说：“有了！”
“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”
（小黑鱼想出了一个好办法。）
他教他们各就各位，紧紧地游在一起。
（小黑鱼现在变成了大家的老师。）
等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”
（眼睛是整个大鱼的灵魂。）
他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
（小黑鱼的策略取得了成功，他们终于不用整天躲在海草和礁石里了，可以在大海里自由自在地玩耍了。）
在整个绘本里，作者对于一开始小黑鱼的悲伤和孤独，以及最后的成功，没都有描述得太多，反而是对小黑鱼从金枪鱼嘴里逃脱之后的经历作了浓墨重彩的描述。
他在大海的深处看到了水母、碰到了大龙虾、遇到了怪鱼等等，这些经历无疑丰富了他的阅历，增长了他的见识。
小黑鱼一个人流浪的时候，肯定也遇到过种种危险，在遇到危险时，他能逐渐发现敌人的弱点，譬如大龙虾虽然两只钳子非常有力，但行动缓慢，像机器人一样；譬如海鳗尾巴很长，躲在他的尾部就不容易让他发现；譬如海葵像粉红色的棕榈树，看起来很漂亮，却不能太靠近它，否则就会被它吃掉……
经历过太多生与死的考验，小黑鱼也越来越善于观察、善于思考，知道怎样能够躲避危险，怎样才能战胜敌人，所以最后他能想出办法，将无数的小鱼集合在一起组成一条大鱼从而吓走了掠食者。
他在大海中的各种经历其实也就是一种学习的过程，观察、思考、实践；再观察、再思考、再实践，扩大眼界的同时也最终提高了自己的思想维度。
所以小朋友们除了在书本上获取知识之外，也要尽可能地丰富自己的阅历，多亲近大自然、多交一些好朋友、多参加一些社会活动，并学会观察、思考和实践，提高自己的眼界后思维肯定也会获得相应的提高，这样也更有利于理解书本上的知识，更有利于提高个人能力和学习成绩。
另外这本书的绘画也很有特色，除了小黑鱼是用笔画出来的，其他的图案都是采用拓印的方式，用拓印的方式画画也是小朋友们非常喜欢的，因为即使没有任何绘画基础的人，采用这种方式也能画出漂亮的画。
这所以小黑鱼是用笔画出来的，也是为了突出小黑鱼这个个体，包括第一页中整页只有“小黑鱼”三个字也是为了起突出作用，让读者把注意力完全放在小黑鱼身上，同它一起快乐、一起悲伤、一起成长。
强烈推荐小朋友们都看一看这本《小黑鱼》，大家可以从中学会脱离恐惧、忍受孤独、善于观察、独立思考，并最终开阔自己的眼界，让自己的思想得到提高。