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小学语文我是什么课文
部编
小学
二年级上册
语文
《
我是什么
》教案设计
答:
《
我是什么
》是一篇科学童话,这个单元以科学常识为专题编排。下面是小编整理的部编版二年级
语文
《我是什么》教案设计,欢迎大家阅读!设计理念 “字词”是低年级学习的重点,应该通过不同的方式让学生明了字词的含义,并且慢慢学会运用。重视学生朗读能力的培养,把朗读作为理解
课文
内容、体会思想情感、感受...
小学语文
二年级上册《
我是什么
》说课稿
答:
《
我是什么
》是人教版二年级上册第八单元中的一课。下面是我为大家搜集整理出来的有关于人教版
小学语文
二年级上册《我是什么》说课稿,希望可以帮助到大家!本单元以爱科学为专题编排,吸引学生关注科学,拓展视野。本文是一篇拟人的科学短文,以朴实生动的语言,结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水...
小学语文
二年级上册《
我是什么
》教学设计与反思
答:
小朋友,聪明的你知道“我”
是什么
了吗?请你来说给大家听一听。二、抓重点段进行朗读感悟.自由读
课文
,说说你从什么地方知道“我”是水的?(找出第三自然段)1. 自己练读,评议指导:你的朗读很流利,你想听听“水”自己是怎么说的吗?2.(课件出示水滴):小朋友,你真聪明,
我是
水,不过我...
小学
二年级
语文
《
我是什么
》德育渗透教案
答:
自由读
课文
,说说你从
什么
地方知道“我”是水的?(找出第三自然段) 1. 自己练读,评议指导: 你的朗读很流利,你想听听“水”自己是怎么说的吗? 2.(课件出示水滴):小朋友,你真聪明,
我是
水,不过我睡觉的时候,请你读得再轻一些,不要吵醒我;我散步的时候读得轻快一些;瞧,我在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌的...
人教版
小学
二年级
语文
上册《
我是什么
》教案及教学反思
答:
二、通读
课文
,随文识字。1. 学生带着问题“
我是什么
”试读课文,并圈出文中生字,多读几遍。2. 教师范读课文,要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的,特别注意生字的读音。3. 学生自由大声读课文,借助拼音读准生字。4. 开火车认读带拼音生词卡片,师相机指导正音。重点指导读准以下字、词...
小学语文
二年级上册第30课 《
我是什么
》
答:
主题:加强学法指导,培养学生自主识字写字能力的研究 30、
我是什么
(教学设计)教学目标:1、通过自主识字认识11个字,会写4个字.2、初读
课文
,感知课文内容。教学重点:认识11个字,会写4个字。教学难点:借助语言环境理解词语意思。教学策略:1、识字:运用卡片引导学生进行自主识字:随文识字、引导...
小学语文
二年级《
我是什么
》教案
答:
不知道
小学语文
优质课教案《
我是什么
》
答:
引导语:下面是我为你带来的
小学语文
优质课教案《
我是什么
》,希望对大家有所帮助。教学目标:1.认识14个生字,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确、流利、有语气地朗读
课文
,背诵自己喜欢的段落。4.激发学生观察和...
小学
二年级
语文
《
我是什么
》德育渗透教案
答:
人教版二年级
语文
上册
我是什么
教学设计学习目标:1、能按笔顺规则,在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字。并通过观察与书写,初步感受汉字的形体美;同时在老师的提醒下,自觉纠正不当的写字姿势,养成认真书写的良好习惯。2、借助图片、动作演示、等不同方式朗读
课文
,读出水的神奇。3...
二年级
语文
人教版
我是什么
课堂实录
答:
最新2014秋人教版
小学语文
二年级上册《
我是什么
》教学实录 此篇《我是什么》教学实录由本站小编搜集整理,此文获北江区小学优质课竞赛优秀教学设计,仅供参考!一、魔术激趣,导入新课 1.师:同学们,你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术,瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最出色的孩子,下课了老师一定教...
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