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小学语文差生的四个步骤
小学
六年级数学如何做到培优辅差促中间
答:
“一切为了学生,为了学生的一切”,让每一个学生都得到发展,这是课改核心所在。所以,我们不仅要培养“优生”,还要做好辅导
差生的
工作。我在长期的辅差工作中,始终坚持了
四个
字,那就是:“爱心”和“耐心”。在这里具体讲一讲。一.查明差因,对症下药。这一点包括两层意思:1,查明每个差生差...
小学语文
培优辅差工作总结
答:
小学语文
培优辅差工作总结4 一、指导思想 结合本班实际情况,学生之间学习、纪律情况参次不齐,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助
差生
取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素...
如何提高
小学
低年级
语文
教学的有效性
答:
《
语文
课程标准》(实验稿)指出:“突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、
过程
与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。”“语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。”
小学
低年级的语文课堂上,是学生积累生字和词语的主要阶段,他们在表达上相对于高年级...
部编
小学四
年级下册
语文
教学计划
答:
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是我收集整理的部编
小学四
年级下册
语文
教学计划范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 部编小学四年级下册语文教学计划...
小学四
年级
语文
学科教学计划范文
答:
四年级上册教材的主要特点,与一、二、三年级教材是一脉相承的。使用过前几册教材的老师,对这套教材的主要特点已经有所了解。下面从
四个
方面作简要提示。 1、加强目标意识,全面、准确地落实
语文
教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“
过程
与方法”“...
新课标下的
小学语文
作业布置
答:
但是,
小学语文
要培养的是学生听、说、读、写四方面的能力,因此,这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且,单调的书写工作也常常会成为一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。为了改变这一现状,在平时的教学工作中,我经常根据教学内容的要求和特点,设计形式多样的课外作业,争取...
如何抓住
小学生
在
语文
课堂上的注意力
答:
但是你的语言组织能力不错。这样不仅不会损伤学生的自尊心,而且可以从另一个方面让学生找到自信,找到自身的亮点。在
小学语文
课堂上还要告诉学生在听老师讲课
的过程
中,出现任何不理解的环节,你不要在这个环节上停留。因为长时间的停留,会大大减少学生学习的自信心和兴趣。就像读一本书的时候,某一点...
如何有效地进行
小学语文
复习
答:
4
、书写规范,不用涂改液。5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。四、复习措施:新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的
语文
素三、复习措施:新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与能力,
过程
与方法,情感、态度、价值观三个维度为...
我是
小学
三年级
语文
老师,但我是刚参加工作的而且还是中途接的另一个老 ...
答:
我认为学习一篇课文之前可以让学生先预习一下,读读课文,认识生字词,理解一些生字词,而写生字词当然是在学过课文的第一课时之后更好,因为在上第一课时的时候,老师是要教书写生字的,老师教过之后学生再练,效果更好。
小学生
如何
差生的
提高学习的兴趣
答:
”一般来说,
差生
之所以落后,并非都是智力的问题,当问题出现的时候,不要给予批评和斥责,而应该冷静下来,仔细分析一下他为什么如此?什么原因造成的?深层次的原因何在?去理解他们,同情他们,不把他们当作是班里的包袱,在教学
过程
中树立起他们对学习的信心,要真心地去爱护他们,建立良好的师生关系...
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