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小学生计算出错有妙招
小学生计算
能力差如何提高
答:
心理特点就使他们容易产生
计算错误
。由于
小学生
正处于生长发育阶段,他们正由无意注意向有意注意发展,注意的品质还很不完善,把23看成32是注意的指向性、集中性尚待发展;把9写成6是注意的选择性较差;把4位数写成3位数是注意的广度和分配能力不够。有研究发现,7~10岁儿童的注意力可持续20分钟,10...
如何培养与提高
小学生
的
计算
能力
答:
通过这样生动典型的事例能激发
学生
的意志,唤起他们对
计算
的兴趣;或者以学生喜闻乐见的小故事来活跃课堂气氛,吸引学生的注意力。例如,在两位数加一位数的进位加法中,有意出现“小马虎”做题时经常出现的
错误
,让学生先指出错误,再看看自己所犯的错误,既引起学生的重视,又可以激发学生对数学学习的兴趣...
如何提高农村
小学生
数学
计算
能力
答:
上学年我带的是六年级毕业班,在教学中我发现有
学生
进行
计算
时经常有错,当时我就在思考是什么原因导致出现大面积
错误
的现象。这学年我带的是二年级,教学三位数之间的加减法计算时,学生也出现了各种各样的错误,而且这些学生根本不是学困生,有些甚至是成绩比较好的学生。后来我与办公室的同事聊起了这件事,大家都...
小学生
不愿意动笔
计算
怎么办
答:
小学生
在计算过程中往往出现这样或那样的错误,很多老师和家长都认为只是由于孩子粗心大意,马虎造成的。我们应该客观分析一下造成
学生计算错误
的因素,有针对性地进行矫正。 1.计算的两种不良心态一是轻视心理:学生认为计算题是“死题目”,不需要动脑思考,忽视了对计算题的分析及计算后的检查;二是畏惧...
近日
计算
经常
出错
,看错题
答:
人在学习过程中,有80%以上的信息要通过视觉传递到大脑,如果一个人视知觉能力落后于年龄水平,就有可能出现看
错
行、抄错数、丢字漏字等粗心马虎的情况。再比如,
小学生
经常分不清“衰”、“衷”两个字,老师告诉他们“横为衰,竖为衷”,学生就能够正确书写和使用了。对刚学拼音的孩子来说,区分“b”与“d”是...
三年级
小学生
数学
计算
能力的提高
答:
在这个过程中可以让学生来实际动手操作,很多学生会发现在数珠子的过程中十分容易
出错
,每个珠子都长一样,也会出现重复数的情况,因此,农村小学数学教师要充分利用教学器具,使学生认识到
计算
的重要性,自主加强个人的计算能力。 【篇二】培养两学的学习习惯,加强数学计算学习训练
小学生
的...
怎样提高
小学生
的
计算
能力?
答:
如乘法有分配律,但除法是没有的。这就需要
学生
先将除以一个数变成乘以其倒数,在运用分配律进行
计算
。五 、养成良好习惯 。我们知道,学生大多数时候不是不会计算,而是 在计算中,不是抄错数字了,就是背错乘法口诀了,要么是小数点点错了, 这些 都是一些极小的
错误
,但却经常出现。因此,平常...
如何辅导一年级
小学生
学好数学
答:
辅导一年级
小学生
学好数学,要对小学一年级数学的教育内容,作一番认真地学习与分析,并要根据小学生认识事物的规律,采用与学校老师大体一致的方法,方能取得理想的学习效果。1、摆学具学:如5的组成,先拿出5个圆片,然后有规律的分摆圆片 ,后2个是前2个交换位置得到的只要记住前2个就可以了,因此...
如何提高
小学生
的
计算
能力
答:
1、
计算
结果的准确性;2、计算方法的技巧性;3、计算速度的快捷性。要想提高
小学生
数学计算能力,要从下面四个方面下功夫:一、让学生熟练掌握
运算
法规:在小学阶段,学生要学到三类数——整数(自然数)、小数和分数,这三类数都要进行四则运算——加、减、乘、除,每一类数的每一种运算都有自己...
如何减少
小学生
数学
计算错误
率的研究结题报告
答:
因此,减少
小学生计算错误
,提高小学生的计算能力是现在甚至将来一段时间教学的重点也是一个难点。为了促进学生计算能力的提高,所以有必要在本班开展这种主题的研究,让学生在研究讨论中提高认识,找到错误的原因,大面积提高计算能力。二、研究目标1. 通过大量的错例分析,对小学生计算失误成因进行系统归类,并采取一些具体...
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