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小学牛吃草问题应用题及答案
谁能帮我搜集
牛吃草问题
的
应用题
,
答:
根据题目的条件可知吃草的总天数是12天,12天的青草总量很容易求得,青草总量分成两部分,前6天只有4头
牛吃草
;後6天增加了若干头。我们可以从青草总量扣去4头牛6天所吃的草量,就是後6天增加若干头牛後吃的草量。「例5」由於天气逐渐变冷,牧场上的草每天以均匀的速度减少。经过计算,牧场上的...
给几道
牛吃草
例题带解的
答:
牛吃草问题
又叫
牛顿问题
“牛吃草问题”主要有两种类型:1、求时间 2、求头数 除了总结这两种类型问题相应的解法,在实践中还要有培养运用“牛吃草问题”的解题思想解决实际问题的能力。①在求出“每天新生长的草量”和“原有草量”后,已知头数求时间时,我们用“原有草量÷每天实际减少的草量(即头...
跪求
牛吃草应用题答案
,不要方程,用数学方法,要过程!
答:
其实很简单啊!假设1头牛1天
吃草
量为“1”。根据“11头牛10天可吃完5公顷草地上的草”可以分别求出:①5公顷地的草和10天中新长出的草量共11×10=110;②每公顷地原有的草及10天中新长出的草量11×10÷5=22。根据“12头牛14天可以吃完6公顷全部牧草”可以求出每公顷地中原有草及14天...
牛吃草
的
问题
是怎么样的过程解?
答:
分析:首先,我们要清楚这样两个量是固定不变的:草地上原有的草量;草的生长速度,而这两个不变量题目中都没有直接告诉我们,因此,求出这两个不变量便是解题的关键。一般说来,解答这类
应用题
可以分成以下几步:第一步:通过比较两种情况求出牧草的生长速度。第一种情况:10头
牛吃
20天,共吃了...
牛吃草问题
答:
分析:首先,我们要清楚这样两个量是固定不变的:草地上原有的草量;草的生长速度,而这两个不变量题目中都没有直接告诉我们,因此,求出这两个不变量便是解题的关键。一般说来,解答这类
应用题
可以分成以下几步:第一步:通过比较两种情况求出牧草的生长速度。第一种情况:10头
牛吃
20天,共吃了...
求解二元一次方程
应用题
(
牛吃草问题
)
答:
回答:这是不定数。首先题目上说(草一样长且一样密)这个说法是不正确的。再者,每头牛都是单一的个体,你永远不知道它下顿吃多少,其次如果是牧养的话还无计算损怀多少,等其它因素.
27题,第一问
答:
今日在网络中心,小雨、小明和刘老师聊天,刘老师提及到了另一类非常有实用价值的
应用题
——有关
牛吃草问题
。这是一类设置中间变量,转化求解需求变量的应用题。刘老师说:“有关牛吃草问题的第一种类型题目是以只吃新生长出的草的牛的头数作中间变量的牛吃草问题。例如:一片牧场,如果放牛27头,6天可把...
小学
数学
应用题
求解
答:
牛吃草
的变形题。(9*24-12*8)/(24-8)=15/2 即每小时排水量。等于有15/2个注水管不停的注水才能和排水相同。(12-15/2)*8=36 即是一满池水的量。36/(8-15/2)=72(小时)
小学应用题
,
牛吃草问题
,牛人进~
答:
(21x63/30-12x28/10)/(63-28)=0.3 21x63/30-0.3x63=25.2 (25.2+0.3x126)x72=4536 4536/126=36 注:/是除号,x是乘号
初高中衔接讲座:
牛吃草问题
的方程解法
答:
列方程解
应用题
,关键在于:找到相等关系,或者说,找出某个不变量.教科书上的例题中,这种相等关系往往是比较直白的,而在「
牛吃草
」
问题
中,需要经过分析,才能发现,对于初学方程的学生,有一定挑战性.经过分析我们发现:「牛吃草」问题中的不变量有两种选择,我们可以把原有的草量作为不变量,把草的...
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