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小学数学课堂如何进行深度教学
如何
打造高效
小学数学课堂
课题研究报告
答:
但在可喜的同时,我区教研员深入城乡
小学
的
数学课堂
,仍发现还有部分课堂没有跳出传统的教学模式,存在教师教学观念陈旧,教学方法传统;教学设计封闭、过于机械和程式化;过分重视知识的传承,过分强调接受性学习;“小组合作学习”流于形式,实效性不强的问题。为了彻底扭转这样的状况,达到《数学课程标准》提出的“
数学教学
是...
浅谈
如何
提高
数学课堂教学
的有效性
答:
如何提高
小学数学课堂教学
的有效性xx市第三届小学数学新课程课堂教学大赛在xx县教育局、教研室、县城关一小和实验小学的关心支持下,在各县区教研员和各位教师代表的积极参与和共同努力下。我们的活动开的圆满,开的成功。下面将本次活动的总体特点简要总结如下。一、本次赛教活动总体特点(一)选材多样,内容丰富本次参...
如何
提高
数学课堂
的
教学
效率
答:
小学数学
知识的特点是系统性强,前后联系密切。但是由于学生思维发展水平和接受能力的限制,有些知识的
教学
往往分几节课或分几个学期来完成,这样难免在不同程度上削弱知识间的联系。因此,就更需要有意识地注意知识间的联系和系统化,以便收到良好的教学效果。美国奥苏贝尔认为,在教学过程中学习活动是否...
如何
让
小学生
积极有效参与
数学课堂教学
答:
积极参与是个情感问题,是解决学生愿不愿学习;而有效参与是个认知问题,是解决学生能不能、会不会学习。因此,在
小学数学教学
中,教师要更新教育观念,引导学生积极有效的参与数学活动,使学生成为知识的探索者和发现着。如何让学生积极有效参与
数学课堂教学
呢? 一、巧设活动,营造学生参与氛围。现代课程...
如何
提高
小学
一年级
数学课堂教学
的有效性1 63
答:
学习对于绝大部分
小学生
来说,缺少的是责任,更多的是依靠兴趣。选择合适的
教学
方法,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主体性,让学生积极主动的去学习,对于
小学
的
数学课堂
来说显得尤其重要。一些老师生怕学生听不懂,学不好或者想尽快的把知识传授给学生,采取全由自己包办代替,全由自己讲解说明的教学方式。而一讲...
小学数学课堂教学
有没有什么技巧的??
答:
第五,善于怀疑。学习的目的就是要
进行
思考,没有思考就没有进步可言。所以学生有积极学习的态度首先起源于疑问和思考,学会发现问题并创新方法,是孩子进步的表现。现在的时代是一个多元化的教育时代,孩子们的大脑不仅仅是课上的40分钟,而是要勇于积极的探索,在给孩子补习
小学数学
的时候着眼于以上几点...
如何
使
小学数学
“用字母表示数”
课堂教学
更加高效
答:
有效的课堂教学要体现一定的理念和思想,但集中体现在学生的学习过程中。学习是学习者自主建构的过程,主要表现为:学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性。如果
实现
了这些特性的课堂教学,那么,这节课就可称得上是一节有效的好课。那么,新课程
数学课堂教学
中,如何才能...
如何
将生活实践与
小学数学课堂教学
相结合
答:
这样不仅教起来费劲,费时间,学生学起来也不好懂,难以记忆,而且更重要的是不利于发展学生的智力。因此,能不能系统地掌握教材,有没有统观全局的思想,直接影响着
课堂教学
的效率。那么怎样钻研才能系统掌握教材,又能统观全局呢?我的建议是:第一,要注意抓住反映事物本质的概念
进行教学
。如:单位“1”...
浅谈
小学数学课堂教学
中教师
如何
引导学生主动学习
答:
下面我就结合一年级《认识钟表》一课,谈谈在
数学教学
中,教师如何引导学生主动参与学习。一、创设情境,激发学生学习兴趣,使学生愿意学习。“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自动地调动全部感官,积极主动地参与
教与学
的全过程。为此,教师在教学中要善于创设...
如何
有效的提高
小学数学课堂
效率
答:
提高
小学数学课堂教学
效率的几点做法 数学是一门基础课程,在
小学教学
中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。一、...
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