88问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学如何整合教学资源
教学
技术与学习
资源
应用
如何
体现在
小学数学
教案中
答:
浅谈远程教育
资源
在
小学 数学教学
中的应用 现代远程教育是中
小学教学
改革的重要方面。当前,许多地区和学校都在积极开展现代远程教育辅助教学,探索远程教育辅助教学的规律,研究远程教育辅助教学的模式,总结和积累远程教育辅助教学的经验,这是我国中小学远程教育向深层次发展的重要标志。这一变化对于我国中小学...
小学数学
老师应该
怎样
备课
答:
另外,每个学生的学习能力有所不同,教师备课时应该顾及到每个学生的发展。考虑课堂语言的设计
如何
才能使每个学生都能理解,并获得不同程度的提升。四、备
教学资源
1.生活中的
数学
生活中的经验是无形的教学资源,比如《认识千克和克》这节课,可以在课前让学生逛逛超市,感受一些特定物品的质量,备课时...
如何
构建自然的
小学数学
课堂
答:
构建自然的
小学数学
课堂 一、 自然的小学数学课堂是情境自然延伸的课堂良好的情境创设能有效激活学生已有的经验,但是如果情境只是起到激发学生兴趣和引入的作用,情境的运用就是浅层的。让创设的情境自然延伸,及时延伸,找到更多的触点,在延伸中提升、引领学生思维,自然而然地触及数学的内涵和本质,这样的...
如何
有效做好
小学数学
课程的拓展延伸
答:
…
数学教学
活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。这充分说明,数学教学活动要以学生的发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要
资源
,要加强数学与现实生活中学生感兴趣的问题来结合,做好
小学数学
课程的拓展与延伸。在课堂学习中,学生侧重于规范性系统知识的...
如何
运用信息技术优化
小学数学
课堂导入
答:
2、培养学生初步构建
数学
模型的意识 数学模型是建立在数学一般的基础知识与应用数学知识之间的一座重要的桥梁,建立数学模型的过程,就是指从数学的角度发现问题、展开思考,通过新旧知识间的转化过程,归结为一类已经解决或较易解决的问题中去,再综合运用已有的数学知识与技能解决这一类问题。3、捕捉亮点
资
...
小学数学
工作室研究课题都有哪些
答:
2、关注数学习困难生的实践研究 研究内容:对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究,
如何
对学生进行针对性的辅导研究,关于“两极分化”现象的成因与对策研究。3、
小学数学
课前基础调查的作业设计研究。4、学生数学学习过程的优化研究。二、
教学资源
研究 1、数学课堂合理利用...
小学数学
课堂管理
如何
改善
答:
导语:数学是一门比较抽象的科学,要使学生对数学愿学、乐学、会学,较好地掌握数学知识,并培养起学生学习数学知识的能力,关键在于搞好课堂
教学
管理。
小学数学
课堂管理
如何
改善 一、 维持正常的课堂教学秩序 课堂教学是一种有组织、有领导的师生共同进行的
教与学
的双边活动。在教学活动中,有时难免会遇到一些问题或干...
如何
在
数学教学
中应用电子白板
答:
电子白板教学给我展示了一种全新的课堂教学方式:老师可以不用做课件,只需上课前利用几分钟寻找一些资源,事先存一些题目,却照样能将所有的
教学资源
进行有机
整合
,动态呈现;节约了教师,特别是我们这些上两个班的
数学
教师的大量时间,但同时,教学效果却非常好,学生可以在电子白板上进行交互学习,将自己的创意想法写在白板...
怎样
合理利用生活
资源
进行低年级
数学教学
答:
课改后的国标版低年级数学教材正是考虑到这个因素,提供的教学素材都是一些具体的、直观的问题,这些具体的问题都蕴藏在学生的日常生活之中。因此低年级
数学教学
就应遵循源于生活,蕴于生活,且用于生活的理念,联系生活、贴近生活;让学生熟知的、亲近的、现实的生活走进学生视野、走向课堂。那么,
如何
让...
小学数学
的备课基本要求是
答:
教师开展教学工作,必有遵循教学活动的基本规律,必须按照教学工作的基本原则和基本程序开展教学活动。为了使教师在教学工作中做到有章可循,检查、评价教学工作有据。我们根据教学工作的基本原则,基本程序及现代教育思想和现代课程理念,结合学科特点和我县实际,制定《丰都县
小学数学教学
常规基本要求》。一、备课备课是教师...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜