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小学学的泰戈尔的课文
花的学校
课文
分析及课文原文
答:
花的学校
课文
读后感 今天我读了一篇课文,这篇课文的题目特别吸引我,叫花的学校。他的作者是印度诗人
泰戈尔
。其中有一段我特别喜欢,树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷雨拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。这段话诗人用拟人的手法描写了树枝、绿叶、雷雨。...
花的学校是哪国诗人哪个作家写的,你还读过哪些他写的故事?
答:
拉宾德拉纳特·
泰戈尔
,印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。1861年5月7日,拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭,13岁即能创作...
花的学校的作者是印度诗人什么他出版过什么什么等五十多部诗集成语19...
答:
《花的学校》的作者是印度诗人
泰戈尔
,他出版过《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》等五十多部诗集,1913年他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。花的学校主要内容:诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上...
泰戈尔的
花的学校中雷云拍着大手什么意思
答:
雷云拍着大手,表层意思是打雷闪电;深层意思是欢迎花孩子们。句子出自
课文
《花的学校》,是
泰戈尔
写作的一篇散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚Q1:雷云拍着大手深层意思是什么?"雷云拍着大手"的深 层意思是:雷声...
《花的学校》这篇
课文
为什么以儿童的口吻写呢?
答:
花的学校是以孩子对妈妈说话的口吻来写的,文中的我对花展开了丰富的想象,突出了我和花孩子一样活泼、可爱、美丽、向上的精神,也表达的母亲和孩子之间的深厚母爱情感,相关原文如下:妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,它们的老师是...
花的学校
课文
片段主要描写了什么什么什么,什么等几种景物
答:
花的学校
课文
片段描写几种景物?《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。《花的学校》是
泰戈尔
写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。花的学校,第四自然段描写的是什么时的情景 《花的学校》第四段:它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们...
花的学校什么的荒野
答:
新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入
的课文
,并特邀张蕾录音 。
泰戈尔
(RTagore,1861-1941),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获1913年诺贝尔文学奖,是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。
在花的学校这篇
课文
当中作者
泰戈尔
说它们的家在天上那么花的妈妈会是...
答:
花的妈妈会是星星,花会对妈妈说我们是最漂亮的花儿。
课文
的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望。诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。
泰戈尔的
什么文章被选入七年级语文教材?
答:
《花的学校》选自
泰戈尔的
散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨...
花的学校作者简介是什么
答:
1913年,因其作品“富于高贵、深远的灵感,以英语的形式发挥其诗才,并糅合了西欧文学的美丽与清新”,泰戈尔以宗教抒情诗集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖,成为亚洲第一位获此殊荣的作家。
泰戈尔的
诗风对中国现代文学产生过重大影响,启迪了郭沫若、徐志摩、谢婉莹等一代文豪,其中许多作品多次被译成中文...
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