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对语言类课件的认识
幼儿园安全教育说课稿
答:
一、 幼儿观看
课件
,教师引导幼儿讨论: 1、幼儿观看课件1——《上学路上》,教师提问: 刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2、幼儿观看课件2——
认识
一些常见的交通标志,教师提问: 你认识...
沪教版三年级语文课程教案
答:
过程与方法:读中感悟,体会大自然
语言的
神奇。 情感态度价值观 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、激发学生探索大自然语言的兴趣。 教学重点:有感情地朗读课文,知道大自然的语言指的是什么,领略大自然语言的妙不可言。 教学难点:学生对大自然的现象缺乏感性
认识
,有些句子较难理解。 课前准备: 1、
课件
。 2...
幼儿园大班教案
答:
3、出示
ppt
,进行讲解。 小朋友玩的开心吗?我们休息吧。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标: 1、能用完整的
语言
正确表达对花
的认识
。 2、尝试与同伴一起协商运用不同手段制作花,培养幼儿的合作能力。 3、激发幼儿热爱生活,有"变废为宝"的低碳意识。 教学准备: 剪刀、油画棒、橡皮泥、纸盘、纸杯、各种纸、笔、...
现代高职高专的文学教学应如何进行?
答:
对于
高职高专院校
语言
文化教育类专业学生而言,听说读写能力是最基本的能力目标之一。优秀的影视作品语言准确生动、连贯流畅,结合图像的表现能照顾到观众的视听习惯,相比单纯的文字表述也更易刺激学生语言模仿学习的愿望和需求。在引入影视资源时,鼓励学生学习其高超的语言表达技巧,并运用于日常的生活交际及...
常见的教学方法有哪些
答:
按照教学方法的外部形态,以及相对应的这种形态下学生
认识
活动的特点,把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。第一类方法:“以
语言
传递信息为主的方法”,包括讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法等。第二类方法:“以直接感知为主的方法”,包括演示法;参观法等。第三类方法:“以实际训练...
幼儿园中班
语言
公开课教案
答:
1、通过已有经验,引导幼儿加深对各种帽子
的认识
,并能大胆讲述帽子的特征及用途。 2、引导幼儿了解不同职业的人带上不同的帽子服务我们,提高他们的学习兴趣。 3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 活动准备:
PPT
、幼儿每人一顶帽子 活动过程: 一...
幼儿园大班教案
答:
3、幼儿
认识
了解百家姓,是对幼儿进行中华古文化的熏陶,激发幼儿对中华古文化的兴趣,了解我国是历史悠久的文明古国。 4、整个活动过程中,教师尊重每一位幼儿,为孩子创设了一个自由活动的空间,给予了幼儿更多的与同伴交流讨论的机会,有效地实现了
语言
活动中,让幼儿敢说,想说,乐意说,有机会说的教育目标。 幼儿园大班...
变色龙教案
答:
小班孩子在在日常生活人际交往中,由于语言经验缺乏,
对语言
认识程度不深,不能随时调节语言的清淅度和形容程度,表达的时候受到语言调控,对颜色
的认识
也比较少。根据这阶段年龄特点,选择了绘本《贪吃的变色龙》。这节活动刚好也是整合书上的内容,我仔细分析了书上教案,发现内容可能不适合我班孩子的年龄特点,于是我自己设...
浅谈怎样在音体美教学中培养学生的学习兴趣
答:
学生的知识经验还不足,思维、
语言
各方面都处于朦胧的状态,他们对自然界和人类社会各种现象的兴趣和
认识
常有直观性、表面性、具体性,他们活泼好动、喜欢模仿并善于模 仿,他们往往不满足于仅用歌声来表达情感,也不满足于安静地听,音、体、美课堂中更可以让其自主表现。当音、体、美刺激儿童听觉,...
二年级语文《语文园地一》教案
答:
设计意图:借助情景动画,引领学生在趣味中体会小诗的内容,在跟读中
认识
生字。在此基础上的认字和写字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的,既提升了识字实效,又尊重了学生自主发展的需要。 三、情境活动,对比差异 1.引言:瞧,天晴了!汉字王国的居民们在欢迎我们呢!(
课件
出示6个居民,身上分别写着:人、天、口...
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