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审美意识的本质
美的
本质
的三个倾向?
答:
艺术美 艺术美是生活和自然中的审美特征的能动反映,是
审美意识的
集中物态化形态。艺术美作为美的高级形态来源于客观现实,但并不等于现实,它是艺术家创造性劳动的产物。它包括两方面:艺术形象对现实的再现;艺术家对现实的情感、评价和理想的表现,是客观与主观、再现与表现的有机统一。它的特征在于具有...
艺术与非艺术界限游移不定?
答:
艺术是一种
审美的意识
形态,它的反映
本质
是审美的而不是科学的。是一种不同于科学的反映,是拟人化的反映,即它的反映是体验的、形象的,而不是抽象的、概念的。从哲学和科学角度说艺术是人类表达真理的一种特殊形式;从政治学角度说艺术是阶级斗争的工具;从社会角度学说艺术是对现实生活的反映;从...
美学
是什么意思?
答:
美学是以对美的
本质
及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、
审美意识
同审美对象的关系等。由于美学研究的方法是多元的,(既可以采取哲学思辩的方法,...
什么是
审美
观?
答:
审美观是一个人用什么样的审美观点、抱什么样的审美态度和运用什么样的审美方法对自然景观、社会生活、文学艺术和人生进行审美活动的总称,是一个人审美情趣和审美理想的集中表现。审美观是一个哲学概念。所谓审美,指的是主体人对客观事物的
审美意识
,是人们在社会实践中逐步积累起来的审美情感、认识和能力...
美学
研究的对象是什么
答:
)其次,美学还必须研究审美意识、审美范畴和美学思想,它们是人类意识形态的组成部分之一,是观念形态的东西。再次,美学应当以艺术为主要研究对象。(第一,艺术是人类
审美意识的
集中表现。第二,对于艺术的欣赏是一种不涉及直接功利性的审美行为。第三,对于审美对象的研究,通过艺术能更好的抓住其
本质
特征...
如何实现培养学生文学
审美
能力
答:
也可以说,基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的
审美
情趣。但是,现在的大多数学校把培养学生的审美情趣和审美能力主要局限于艺术教育,把美育当成学生素质发展的附属品的大有人在,常常忽视其独立性和
本质
特征。甚至误以为艺术教育就是美育,美育就是艺术教育。诚然,美术、音乐等艺术学科具有丰富的审美因素,这...
文学
的本质
是什么?文学
有什么美学
特征?
答:
(1)文学
本质
:是指能够涵盖各类文学现象所共有的、属于文学这种社会
意识
形态总体的基本性质而不是某一种文学类型的特点。(2) 特征”具有两种属性其一它的外在形象极其具体、生动、独特其二它通过外在形象所表现的内在本质又是极其深刻和丰富的。 首先&...
文学的
审美
价值主要有哪些
答:
我们已经讲过,文学
的本质
是由多种要素之间的相互作用所构成。这些要素在文学这个系统中虽然已经失去了自己在独立状态下所具有的性质,但是毕竟还是作为一种因素制约着文学的性质,因而影响着其价值的发挥。文学的多价值性首先与文学系统构成的各种要素相关。例如,文学作为一种社会
意识
现象,必然地包含着反映的因素。文学对...
从吃穿住行的一个方面谈谈日常生活
审美的
意义
答:
因而,在认识和评价“日常生活审美化”问题上的论争,其根本分歧在于:在被操纵的、欲望化的、非理性的大众日常感性之外,是否还存在正当的大众日常感性诉求?
美学
话语能否通过自身话语重构而找到积极有效的介入方式,真正把被双重遮蔽(
审美本质
主义理论话语的盲点以及消费文化之技术的和
意识
形态的操纵)的大众...
西方
美学
家对美的
本质
求解的六条路径? 1.从精神上探求美的根源 2...
答:
我没找到,但还是希望采纳!西方
美学
对于美的
本质
的争论主要有:从精神上探索美的根源的 争论、从客观现实、物质属性上探索美的根源的争论、从社会生活来探索美的根源的争论。第一;从精神上探索美的根源的争论;就是把美的本质的根源归结为绝对观念或主观
意识
、
审美
感受,属于唯心主义的哲学体系。 例如:...
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