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学生双基情况掌握分析
语文试卷
分析
怎么写?
答:
语文试卷分析通常从考试
情况分析
、教学反思、改进措施,三个方面进行写作。一、考试情况分析 试卷基本特点 试题概况
学生
答题情况具体分析 成绩统计 二、教学反思 从教学双方来分析试卷得分高低,大致可以发现 目前教学对学生的“
双基
”训练还不够扎实。教师对学生语文学习心理及过程,缺少整体的理性的认识,...
四下语文月考试卷
分析
5篇
答:
过学生答卷
情况
来看,
学生掌握
及运用知识的情况大致可分为三个层次: 掌握较好的是基本知识题:(1)、“音”部分:如第1、2小题;(2)、“字”部分:如第1、2小题;(3)“词”部分:如第1小题;(4)、“句子”部分:如第1小题,其中“眨着眼睛”几个字下加上着重号,学生认为是仿写句子必须加上这几个字;(5)、...
四年级语文试卷
分析
答:
二、
学生
答题
情况分析
: 从学生完成试卷的情况来看,学生在看拼音写词语、组词、 选词填空、、按课文内容填空等题,失分少,只有个别学生字词
掌握
不牢,出现错字现象,如:的“神”字多加了一点,可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空题,个别学生失分较多,主要原因是平时部分学生的学习态度不端正,学生背书草草了事,读书...
四年级语文期末考试试卷
分析
答:
一、
学生
考试
情况分析
本次期末考试试题灵活多样,紧贴教材和学生生活实际。我班考试平均分73分,及格率为81%,优秀率为50%。二、试题结构特点 试卷共分四大部分:基础知识积累与运用、口语交际、课内外阅读、习作。试卷难易程度基本适中,本张试卷突出显示了以人为本,回归本色语文,绿色语文的特点。通过...
成绩
情况分析
报告怎么写?
答:
学生
学习
情况
:1、班级没有好的学习氛围;2、学生的学习积极性不高,自觉性不强,没有良好的学习习惯;3、学习被动的学习。教情
分析
1、各科老师都是很认真的,尤其是英语和数学;2、学生的英语和数学成绩基础都不是很好;3、老师在课上努力的调动大家的积极性课后有没有听懂的同学又耐心教导;改进...
语文试卷
分析
答:
初中语文试卷分析怎么写?一、试卷结构及命题特点 1、试题概况;2、试卷基本特点 ;二、考试
情况分析
从教学双方来分析试卷得分高低,大致可以发现:(1)目前教学对
学生
的“
双基
”训练还不够扎实;(2)教师对学生语文学习心理及过程,缺少整体的理性的认识,特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统...
七年级语文试卷
分析
答:
A项考察的是问号的位置,D项考察的是顿号的使用,这两个选项相对于C项来说比较简单,容易
掌握
,所以只有几个同学选A、D。 5题考察病句
分析
。试题较简单,
学生
得分率较高。题目要求选择没有语病的一项,A项考察的是句式杂糅。C项考察的是成分残缺,“通过”“可以”一起使用,造成句子缺少主语,D项考察的是一面两面...
期末考试
分析
报告怎么写
答:
10、注重对课本隐性知识的再现与考查,考查学生的
掌握
课本知识的能力 二、考试问题①进度方面的问题。由于抢进度,没有预留时间学生复习,也没有强化训练,所以学生的应试能力较差。②
学生双基
能力较差,表现为审题不清、知识点记忆不牢、对史学理论的掌握不够、阅读和
分析
材料的能力差。③对学生没有严格...
试卷分析报告成绩
情况分析
怎么写
答:
这次考试让我们看到,我们学校狠抓教学质量已初显成效。总分1146分,均分76、4分,优秀率26、7%,及格率93、3%。试卷
分析
报告。从试卷上,可以看出语文教学的一些优势。主要成绩归纳如下:1、此次测试书写较以往有了很大进步。
学生
卷面整洁,字迹工整,而且使用涂改液和改正纸的
情况
大大减少。2、重视了
双
...
提高教学质量的几点做法
答:
备课的基本要求:认真钻研大纲(课程标准)和教材。大纲(课程标准)是教学的基本依据,教师应认真学习领会大纲(课程标准),深入钻研教材,把握教材重、难点,明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。1、深入了解
学生
。了解所教学生的“
双基
”
掌握情况
、...
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