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学生主体作用的最高表现形式是
课堂提问的技巧国内外的研究成果??急(越多越好)
答:
近几年教学问题聚焦在真实的课堂,关注教师怎么教和
学生
怎么学①。课堂提问是教学中最重要的部分之一,也是课堂互动最经常使用
的形式
之一,因此受到许多研究者关注。本文旨在对国内外有关教师提问的研究做一些总结与分析,希望对教师有些帮助。 一、教师提问的理论研究 ( 一) 提问的功能与
作用
国内外许多研究者对提问...
中
学生
心理发展的特征对社会有什么利益
答:
这些组织活动,不仅使中学生感到集体的温暖,也陶冶着中
学生的
集体荣誉感、同志感和义务感,对他们的成长起着重要的
作用
。但中学生在得不到集体组织或家庭“温暖”的情况下,会产生参加“团伙”集团的愿望,这是第四种
形式
。这是非正式的、自发组织起来的团伙集团,年龄差异大,其成员大都是品德不良、有劣迹行为的青少年,...
杜郎口中学
答:
⑴这一部分是老师们讨论最热烈的地方,证明了目前老师更关注的是师生地位和课堂操作技巧问题。我们不能简单的断言正方意见正确,反方意见错误。教与学是辩证统一的,不可偏废。教师主导要与
学生主体
相结合,才会产生积极有效的教学活动。“学生为主体”是以教师的主导
作用
为条件的,“教师为主导”也是以学生...
跪求高一政治必修一某些知识点归纳
答:
②表现形式:受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动,则是价值规律
的表现形式
。 ③
作用
:调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配(使资源在社会各部门之间实现优化配置)刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率(使企业内部实现优化配置)导致商品生产的优胜劣汰。(使资源在企业之间实现优化配置,总之,即...
如何利用本次培训提升在教学中对于信息技术的应用
答:
(二)利用多媒体技术优化课堂教学教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和各学科的特点结合起来,可以使教学的
表现形式
更加形象化、多样化、视觉化。充分发挥教师的主导作用、
学生的主体作用
和电教媒体的桥梁纽带作用,使学生充分感受情景,发现、提出、解决问题,激发学生...
教育的功能
答:
3、从
作用的
呈现
形式
看,教育功能分为显性功能和隐性功能。三、教育的个体功能:1、教育对个体发展的促进功能。(1)教育促进个体社会化的功能:促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。(2)教育促进个体个性化的功能:促进人的
主体
意识的形成和主题能力的发展;促进...
数学的六个核心素养与义务教育的十个核心概念时什么关 系?
答:
数学有对思维训练、实用价值以及备考训练的三大
作用
。数学对思维的训练,主要是演绎与归纳的逻辑推理能力。近代统计学的发展促进了对归纳推理的发展。演绎在高中乃至整个基础教育阶段的数学学习中的展现
形式
就是运算,直观想象非常重要。证明的思路是看出来的,要教育
学生
学会用图形来探测与表达结果。高中数学教育的现状要...
如何提高小学语文课堂教学中提问的有效性
答:
三、组织学生运用多种
形式
学习,发挥
学生的主体作用
在课堂教学中,学生的认识内化成行为的具体
表现是学生
主动参与学习。主动参与,即主体参与认识的行为实践不是被强制的、勉强的、被动的,而是自觉的、积极的、主动的。如果学生主动性越明显,课堂教学的有效性就越大,越表明良好学习习惯的形成。因此,我们应创设情景给学生...
审美意识系统中
的最高表现形式
答:
审美意识系统中
的最高表现形式
,可以说是一种对美感的极致追求和体验。它是人类智慧和创造力的结晶,通过各种艺术形式和表达方式展现出来。无论是绘画、音乐、舞蹈还是建筑等领域,都能找到审美意识的痕迹。审美意识系统的最高表现形式之一,可以是艺术作品中所体现出的情感共鸣。当我们欣赏一幅画、听一首...
对
学生
评价的方式有哪些
答:
日常行为观察法是指在平时对
学生的
各项学习活动行为表现的观察记录,井由此大致判断学生达到某种等级水平的办法比如:情感领域教育目标的测评不能像认知领域那样要求学生给出
最高表现
,也没有标准答案,影响因素较为复杂,学生在情感领域的发展水平总是表现在外部行为、习惯上,因而可用观察法来测评学生情感领域的发展水平。 活...
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