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学前儿童心理发展理论的问题
分析至少两种当前
学前
教育中所存在的不利于
儿童发展的问题
答:
幼儿
教育应该适当,应该符合孩子
身心发展的
特点,这样把超出孩子接受能力的知识强加给他们,剥夺他们快乐的童年,真的就能塑造一个我们想要的人才吗?2、幼儿园教育小学化的超前教育现象严重存在 不可置否,我国幼儿情感教育方面的
理论
研究已取得丰硕成果,但是,幼儿园在情感教育的具体开展上仍然存在很多压力和...
学前儿童发展心理
学论述皮亚杰
理论
在儿童教育实际中有什么价值_百度知 ...
答:
皮亚杰的儿童智力
发展理论
,是20世纪最重要的
发展心理
学理论体系。皮亚杰采用实证研究的方法研究人类理性的核心
问题
,把研究
儿童心理的
发展当作一种“方法论的插曲”(皮亚杰语),力图寻找生物学与逻辑学和认识论之间的关系,而他的理论体系的重心则在儿童智力的发展上。皮亚杰认为儿童的智力的发展表现出阶段的特性,每一阶段...
学前儿童心理
学
视频时间 00:47
电大
学前儿童心理
学 形成性考核册4答案
答:
1.
学前儿童心理
学 4是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2.纵向研究11对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪,找出
心理发展
过程的系统特点。3.实证研究法研究者通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后冲这些变化中找出规律。4.横向研究 11在同一个时间对某个...
学前儿童心理发展的
主要影响因素有哪些
答:
遗传和生理成熟为学前儿童心理发展提供了最基本物质前提。遗传是提供发展人类心理的最基本的自然物质前提,不仅影响儿童特殊能力和一般智力的发展,而且在一定程度上影响其个性的形成。影响
学前儿童心理发展的
社会因素很多,主要可以分为家庭、幼儿园与社会环境三个方面。其中幼儿园的教育在
幼儿发展
过程中起到主导...
学前儿童心理发展的
主要影响因素有哪些
答:
遗传和生理成熟为学前儿童心理发展提供了最基本物质前提。遗传是提供发展人类心理的最基本的自然物质前提,不仅影响儿童特殊能力和一般智力的发展,而且在一定程度上影响其个性的形成。影响
学前儿童心理发展的
社会因素很多,主要可以分为家庭、幼儿园与社会环境三个方面。其中幼儿园的教育在
幼儿发展
过程中起到主导...
学前儿童
常见心里行为
答:
1、孤僻和迟钝。表现为寡言、不合群,表情冷淡,行动迟钝,这方面大多与管教过严,父母不和,教育方法不一致,体弱多病和亲属中有精神病史有关。2、恐惧和胆怯。对
幼儿
讲述恐怖性的封建迷信故事,使幼儿产生怕黑、怕空旷、怕响声、怕独睡等
心理
。所以,不要恐吓幼儿,应诱导他们多参加集体生活。不宜...
如何正确认识
学前儿童发展的
影响因素
答:
理论
观点:遗传对
儿童心理发展
作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受遗传限度的制约。这种理论通常的一种表达方式是“遗传决定心理发展的限度,环境在限度内起决定作用”。
问题
在于现代科学尚不能解决所谓遗传限度(上下限)的测量问题(病态的除外),因而这种提法只能作为一种假设,作为科学命题还缺乏证据,而且...
儿童心理
学
发展
五大
理论
流派
答:
7岁)3.具体运算阶段(7~11岁)4.形式运算阶段(11岁以上)五、文化历史理论:维果茨基是苏联的心理学家,主要研究儿童心理和教育心理,着重探讨思维与语言、教学与发展的关系
问题
。
儿童心理发展理论的
主要流派是考查的重点,经常以简答题、选择题的形式出现,考生可以结合题库和历年真题进行巩固练习。
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