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孙权劝学的停顿
文言中常见的文言虚词,古今异义词有哪些?
答:
(《
孙权劝学
》)2.助词用在判断句或陈述句的主语后,表示
停顿
,不译。例:吴广者,阳夏人也。(“者”与“也”配合,表判断,不译)(《陈涉世家》) / 北山愚公者,年且九十。(“者”用在陈述句的主语后,表停顿。)(《愚公移山》) (八)也1.句末语气词,表判断,可不译。例:陈胜者,阳城人也,字涉。(《陈涉...
七年级必修一语文《
孙权劝学
》教学设计
答:
1、朗读课文,正确断句、
停顿
; 2、理解文章大意; 3、体会对话中的不同语气,揣摩想像人物当时的神态和心理活动; 4、领悟并学习文章在艺术上的主要特色。 ...情节发展上,
孙权的
刻意
劝学
终使吕蒙就学,他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹,吕蒙又紧承其叹发出“士别三日,即更刮目相待”的自信之语,上下文衔接自然,前...
《
孙权劝学
》中“孙岂欲卿治经为博士邪”中为怎么读?
答:
《
孙权劝学
》中,“孤岂欲卿治经为博士邪”的“为”念wéi,“成为、变成”的意思。孤岂欲卿治经为博士邪!译文:我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(经:指儒家经典。博士:指当时专掌经学传授的学官,可不 译。)解释 1、选自《资治通鉴》(中华书局1957年版)卷六十六,题目是编者加的。
孙权劝学
课本剧台词
答:
有一次,孙权劝导吕蒙道:“你如今掌管着军事,单有武功可不够,你不可以不学习。”吕蒙有些不情愿,便坦白原因并推辞道:“军中事务繁多,我实在没有时间学习啊。”孙权听后摇摇头说道:“我难道是要你研究儒家经典,成为传授经学的学官吗?”说着
孙权停顿
了一下,轻抿了一口茶,语重心长地说:“我...
七年级语文下册《
孙权劝学
》教学反思
答:
七年级语文下册《
孙权劝学
》教学反思 篇3 在这一节课的教学中,我想体现一种新的文言文教学思路。我认为应该是吟诵为本、注重基础、合作探究、适当运用。“吟诵为本”,即抓住文言文的特点,让“读”贯穿课堂始终,“注重基础”,即关注学生文言文学习可持续发展能力的培养,让学生通过扫清字词障碍,自主学习简单的文言文...
伤仲永。木兰诗。
孙权劝学
。口技。短文两篇。狼。的习题
答:
l."其一犬坐于前"
的停顿
正确的一项是( )A.其一犬/坐于前 B.其一/犬坐/于前C.其/一犬/坐于前 D.其一犬/坐于前2."途中两狼,缀行甚远"一句...(1)《
孙权劝学
》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 到 共1362 年间的史事。(2)孙权字 ,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国...
课本剧《
孙权劝学
》
答:
有一次,孙权劝导吕蒙道:“你如今掌管着军事,单有武功可不够,你不可以不学习。”吕蒙有些不情愿,便坦白原因并推辞道:“军中事务繁多,我实在没有时间学习啊。”孙权听后摇摇头说道:“我难道是要你研究儒家经典,成为传授经学的学官吗?”说着
孙权停顿
了一下,轻抿了一口茶,语重心长地说:“我只要求你粗略地阅读,...
七年级语文下册《
孙权劝学
》教学反思
答:
作为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的工作之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下是我收集整理的人教版七年级语文下册《
孙权劝学
》教学反思,希望对大家有所帮助。人教版七年级语文下册《孙权劝学》教学反思1 在这一节课的教学中,我想体现一种新的...
文言文
劝学
文学现象
答:
2.
孙权劝学
文言现象 孙权劝学中出现的文言现象 孙权劝学 1)通假字 邪(yé)通“耶”,语气词,表反问; “涂”同“途” 2)一词多义 当:但当涉猎(助动词,应当) 当涂掌事(动词:正) 见:见往事耳(了解) 大兄何见事之晚乎(认清) 就:蒙乃始就学(从事) 指物作诗立就(完成) 3)古今异义词 博士: 古,...
劝学的
四字成语
答:
参考资料来源:百度百科-
孙权劝学
5. 劝学 重点字词整理 劝学》赏析 《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。 这是一篇说理性很强的文字,驾驭不好,极易流于枯燥和单调,本文形象清新、脍炙人口,于百年来为人们传诵不衰。原因何在?最重要的是在于...
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