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如何评价大同社会这种理想
山西
大同
人人品
怎么样
答:
还不错。根据查询好运宝贝得知,山西大同人人品是不错的,其大同人豪放、粗旷、热情、实在、对人坦诚、爱恨分明。不过大同位于山西的北部,历史上是游牧文明和农耕文明的交接地带,属于边陲之地,所以的这里的民风多少有点彪悍,也可能会给人造成一种情商低、素质差的印象。
大同市
,山西省省辖地级市,...
如何评价
近年来
大同
的古城改造工程
答:
大同
前市长耿彦波空降云城,开始了轰轰烈烈的古城改造工程,修复了很多诸如文庙之类长期缺乏保护的文物景点,重建了明代城墙,与此同时也不乏“劳民伤财”“假古董”之类的职责。古城改造近年来在国内渐成气候,大同作为其中典型,抛却拆迁之类的
社会
问题 ...
评价
儒家思想
答:
儒家重义轻利,重官轻商,重本抑末,与现代商品经济不相适应。儒家典籍《礼记》中所描述的
大同社会
是儒家思想大道之行的描述。也就是说,儒家思想的经济学,是为了人类
理想社会
而服务。科学技术观 儒家不重视分科领域专业知识的研究。子日: “君子不器。”朱熹的解读是:“器者,各适其用而不能相通...
我国历史上有哪些关于
社会
和谐的思想
答:
这说明,中国传统的圣贤政治,正是以达到天下一家的和谐
理想
即“
大同社会
”为目标的。 参考资料: 中国古代和谐思想源远流长 陈柳钦 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对
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评论
收起 DolphinRainbow 2010-06-24 · TA获得超过108个赞 知道答主 回答量:98 采纳率:0% 帮助的人:...
桃花源记课后习题【急!!!】
答:
评价
应该是开放性试题… 我写个看看,给你参考:桃花源是艺术性的描绘了‘
大同
’社会的理念,而‘大道’是政治上最高的
理想
,(大道之行也。不知道你们学没学,‘大同’的前提就是大道推行的时候,而大同是指,人人都能得到社会的关爱,物尽其用,力尽其出,人人都能安居乐业。)
这种社会
就是理想...
论语十二章原文及注释
答:
孔子的“
大同
”社会、“小康”
社会理想
对中国后世影响深远。后来不同历史时期。 不同阶段的思想家提出不同内容的憧憬蓝图和奋斗目标,
这种
思想对进步思想家、改革家也有一定启发,洪秀全、康有为、谭嗣同和孙中山都受到其影响。 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对
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评论
收起 希雅维亚 2013-...
《大道之行也》说课稿
答:
重点:之一即使学生反复朗读,基本成诵,并领会文意;之二引导学生能够把握“
大同
”社会的基本特征。 教学难点:即概括“大同”社会的基本特征;并能联系实际思考:孔子的
社会理想
实现了吗?我们
这个社会
是不是“大同”社会的问题。 二、 说教法: 1、 诵读法:因为文言文教学,要让学生在朗读中理解文章的内容美,欣赏语言...
桃花源记字词解释是什么?
答:
这一句可以看出,
这种理想
的境界在当时现实中是不存在的,只是作者通过对
大同社会
的构想,艺术地展现了大同社会的风貌,是不满黑暗现实的一种精神寄托,表现了作者对
理想社会
的憧憬以及对现实社会的不满。 【《桃花源记》名家
评价
】 “情融乎内而深且长,景耀于外而真且实。”(方东树《昭昧詹言》) “文生于情,情...
大道之行也的读后感,初中水平,600字以上,急求啊!!!
答:
《大道之行也》的中心观点是 :作者通过对自己
理想社会
的描写,表达出希望建立一个和平,安定,百姓安居乐业的社会的政治理想。文章可分层理解第一层:是(第一句话)对“大同”社会的纲领性说明。第二层:是(第二至三句话)
大同社会
的基本特征。第三层:是(第四句话)全文的总结语。《大道之行也...
对不同需求理论的认识和
评价
!急用
答:
需求层次理论是人本主义心理学家马斯洛提出的一种内容型激励理论。它把人类纷繁复杂的需要分为生理需要、安全需要、友爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。而和谐社会是一种
理想
的
大同社会
,是全体人民各得其所和利益关系得以有效协调的社会。从
这个
角度上来看,需求层次理论对构建和谐社会有...
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