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大班幼儿常见问题
幼儿
园
大班
教案
答:
大班教学活动“幸运的兔子先生”的重点目标是换个角度看
问题
,寻找看似不幸事情中的幸运,这对
大班幼儿
而言有一定的难度。但活动结束后,孩子们面带笑容,不停地说着“哈哈!我可真幸运,幸好……”的句式,他们已经找到了幸运。在这个活动中,教师精心设计的帮助幼儿寻找幸运的三个路径值得我们借鉴。 1.带着悬念的游戏—...
幼儿
园
大班
教案
答:
手表式幼儿比较
常见
的事物,大班很多幼儿自己也都有手表,而且也在慢慢学习看时间。因此本次朱老师选取的内容是符合写意教学要求的。 二、从目标上 写意教学对于
大班幼儿
的教学要求:能抓住事物的神韵、动态和细节特征,画能看到的、想到的事物。本次活动的目标定位为了解手表的结构特征的基本上,大胆地把自己看到的手表...
幼儿
园
大班
教案
答:
1、 此活动能根据
大班幼儿
的认知特点,重在培养幼儿对
常见
事物、现象的兴趣和初步的探索欲望。 2、 我在活动中,能够较好地把握活动的重难点、关键点,充分考虑了本班幼儿的年龄特点、实际发展水平,引导幼儿 运用语言、动作等表达自己的发现,符合幼儿最近发展区的需要。 3、 在活动中,、努力创设了宽松自由的探究氛围...
张老师和李老师是
幼儿
园某班的两位年轻教师,近段时间忙于备战青年教师教 ...
答:
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幼儿
园老师
常见问题
及应对策略 1、小孩玩水怎么办?小朋友玩水不利于其良好习惯的养成,也会对生命安全带来隐患。作为幼儿老师,我会耐心处理,积极引导,并采取以下措施:第一,与幼儿沟通,制止玩水的行为,告诉他们玩水是不对的,引导小朋友正确喝水和用水。第二,组织班级活动,教小朋友正确的...
幼儿
园
大班
应该教还是不教?
答:
幼儿
园的小朋友尤其是
大班
(学前班)的小朋友,拼音和数学是很有必要学一点的,至于学得怎么样,那要看每一个小孩子的天赋和家长的配合情况,但可以肯定的,学比不学好。 孩子上公立幼儿园的时候拼音、数学没有学,到了一年级拼音就可能跟不上,对部分家长来说,数学自己还可以辅导拼音却没办法。 当然,拼音和简单的数学...
幼儿
园
大班
教案
答:
2、请幼儿动手画出自己的心愿。 教学反思 通过这次活动,我尝试了以直观演示为主,设问引导为辅的教学方法,所的尝试也是比较符合
大班幼儿
的学习水平的,因此,在以后的教学活动中,我会再次运用这样的教学模式进行教学活动。这次活动中所出现的
问题
很多,我会在今后的教学中加以调整和改进的。 小百科:放怀里的口袋是缝...
大班幼儿
年龄特点和心理发展特点
答:
3、用思维解决
问题
,
大班幼儿
会事先计划自己的思维过程和行动过程; 4、大班幼儿不仅在认知过程中能够采取行动计划和行动方案,在意志行动中,也往往用各种方法控制自己。 四、情绪情感的发展 大班幼儿情绪体验日益丰富,表现为情绪过程越来越分化以及情感所指向的事物不断增多,幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。 1、高级道...
大班
教案
答:
纸(木)棒是幼儿身边
常见
又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。
大班幼儿
在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。 活动准备: 经验准备:幼儿观看过录像物质准备:...
幼儿
园
大班
教案
答:
3、请个别幼儿示范。 点评:
大班幼儿
好奇、好动,注意力不易集中,我抛出这个
问题
让他们每个人都动脑筋,才能瞬间把幼儿的注意力集中起来。让一个小朋友做小老师示范如何稻草变鱼,也是激发了幼儿参与活动的兴趣,且过渡自然。 二索制作过程,掌握固定方法。 1、尝试用弯、折、捏的方法,将稻草棒变成不同形状的小鱼。 2...
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