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培训的要素
简述
培训
课程
要素
、培训课程设计的原则。
答:
【答案】:(1)培训课程的构成要素
①课程目标
。指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应根据环境的需求来确定。②
课程内容
。可以是学科领域内的概念、原理、方法和技能技巧,也可以是过程、程序、步骤、规范和标准。③
课程教材
。即将学习的内容呈现给学员的载体,是一个囊括所有学习内容的资料包。
培训
课程的构成
要素
包括( )。
答:
培训课程的构成要素:
1.课程目标
2.
课程内容
3.
课程教材
4.
教学模式
5.教学策略6.课程评价7.教学组织8.课程时间9.
课程空间
10.培训教师11.学员
员工
培训
目标包括三个基本
要素
,即
内容要素
、条件要素和( )。A.标准要...
答:
一般说来,每一项员工培训目标都包含着三个基本要素,
即内容要素、标准要素和条件要素
。内容要素是指培训主体对受训者通过培训所收到的成效或能够胜任某种工作的期望;标准要素是指培训主体对受训者通过教育培训胜任某种工作应达到的标准的期望;条件要素是指培训主体对受训者通过教育培训应能在什么条件下达到...
培训
计划的组成
要素
包括:()。
答:
编制培训计划应当包含以下几个方面的要素:
培训目的、培训内容、培训对象、培训者(即师资)、培训时间、培训地点、培训方式、培训费用
。
有效
培训的要素
到底有哪些
答:
1知识培训
它是员工得到持续提高和发展的基础。员工只有具备一定的基础及专业知识,才能为其各个领域的进一步发展提供坚实的支撑。我们在学校所学到的知识,大部分属于此类。2技能培训 知识只有转化成技能,才能真正产生价值。这就是我们常说的“知识就是力量”、“科技是第一生产力”。员工的工作技能是...
结合5w2h模型简述
培训的要素
答:
一.5w2h分别是what、when、who、why、where、how、how much what代表是什么;when代表什么时候;who代表谁来做;why代表为什么;where代表什么地点;how代表怎么做、怎么提高效率、怎么实施、方法是什么;how much代表多少、做多少、做到什么程度、数量如何、质量水平如何。二.
培训的
四大
要素
:(一)培训什么(...
员工
培训
六大
要素
的内容
答:
培训的
效果肯定是与教学的环境、培训时间上的安排、以及课程的整体气氛息息相关。教学的环境包括硬环境和软环境两个方面。硬环境是指培训的场地空间要适宜,大家座下去不拥挤,有活动的空间,教室里的灯光、温度、湿度等适中,投影仪、电脑、激光笔、音响、话筒、功放、白板、笔、纸和记分牌等在培训前都...
培训
课程设计
的要素
有哪些?
答:
模式:优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法。评价:检测目标是否达到。(二)培训课程设计的要素 1.培训
课程目标
——根据环境和需求而定。2.培训
课程内容
——以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。3.培训课程模式——有效体现培训内容,采用配套的组织与教学方法。4.培训课程策略一一培训程序的...
如何
培训
新员工的五个过程
要素
答:
2、协同;3、观察;4、纠正;5、强化.一、样板example:"师傅做给徒弟看"样板即根据各项标准要求所做出来的模板,是员工日常工作的参照物.二、协同coordination:"师傅徒弟一起做"协同即带领、陪同员工完成各项工作.
培训
者按工作标准做出样板后,要亲自和被培训者按样板要求共同完成各项工作,一方面使被培训者更...
如何
培训
新员工的五个过程
要素
答:
2、协同;3、观察;4、纠正;5、强化.一、样板example:"师傅做给徒弟看"样板即根据各项标准要求所做出来的模板,是员工日常工作的参照物.二、协同coordination:"师傅徒弟一起做"协同即带领、陪同员工完成各项工作.
培训
者按工作标准做出样板后,要亲自和被培训者按样板要求共同完成各项工作,一方面使被培训者更...
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