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在…下的病句
改
病句…
…急!
答:
1.第一个,是
病句
,行之有效 和 解决问题重复。语义重复。应该改为:“
……
发现了行之有效的方法”,去掉“解决问题”或者去掉“行之有效”也行。2.没有主语。改为“在他不断的启发教育下,我终于认识了错误”或者“他不断的启发教育,终于使我认识了错误”...
在什么什么引导下,使什么什么.是不是
病句
?
答:
在什么什么引导下,使什么什么是不是病句?这是典型的介词放句子最前面,掩盖掉了主语、缺主语
的病句
。“使什么什么”这样的句子又需要主语出现。给你举2个例子:例1、经过学习,使我提高了文化水平。(“使我提高”的主语是什么?“经过”这一介词放在句子前面,显而易见把主语掩盖掉了。)例2、由于...
在什么什么引导下,使什么什么是不是
病句
?
答:
在什么什么引导下,使什么什么是不是病句?这是典型的介词放句子最前面,掩盖掉了主语、缺主语
的病句
。而“使什么什么”这样的句式又需要主语出现。给你举2个例子:例1、经过学习,使我提高了文化水平。(“使我提高”的主语是什么?“经过”这一介词放在句子前面,显而易见把主语掩盖掉了。)例2、...
修改
病句
:在一般情况下,从家里到学校需要半个小时,现在离上课只有25分...
答:
修改病句:一般情况下,从家里到学校需要半个小时,现在离上课只有25分钟了,能?病句类型成分残缺主语,把“在”删了,让“一般情况下”做主语。常见
的病句
种类有:(1)语序不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺或赘余。(4)结构混乱。(5)表意不明。(6)不合逻辑 。(7)歧义。(8)句式...
修改
病句
:在一般情况下,从家里到学校需要半个小时,现在离上课只有25分...
答:
现在离上课只有25分钟了,能?病句类型成分残缺主语,把“在”删了,让“一般情况下”做主语。常见
的病句
种类有:(1)语序不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺或赘余 (4)结构混乱 (5)表意不明 (6)不合逻辑 (7)歧义 (8)句式杂糅 (9)分类不当 (10)单面性对多面性 ...
这学期小明在学习上锲而不舍,不耻下问,终于
……
修改
病句
?
答:
应该改为:这学期小明在学习上锲而不舍,虚心求教,终于取得了进步。不耻下问的意思是:不以向学问比自己差或辈分,地位比自己低的人请教为可耻。用在这里是不对的,遇到不懂的问题自然应该虚心求教,所以应该替换为这个词。
修改
病句
!帮下忙
答:
2:在应接不暇的文本与超文本的切换过程中,容不得学生 细细咀嚼,慢慢品味。(病因:先咀嚼,再品味,语序颠倒)3:在他们的辛勤工作使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。(病因:没有主语)4:这些都让我们感到,在语文积累问题上,重要的是“积累什么”和“积累多少”,当务...
两天没停的牛毛细雨又下了起来修改
病句
是什么?
答:
改为:两天两夜的牛毛细雨还在
下
着。既然两天两夜没停过,就用不到“又”这个字。 应该改为“两天两夜的牛毛细雨还在下着”。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是
病句
,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。修改病句技巧 1、了解病句的几种常见类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、...
下课了,校园一下子沸腾了起来,可以修改
病句
吗
答:
可以修改为:“下课了校园顿时沸腾了”或者“下课了校园一下子沸腾了”。这里
病句
的病因是谓语的修饰成分词语重复使用造成的成分多余。原病句“下课了校园顿时一下子沸腾了”中的“顿时”是指时间很短暂的意思,而后面的“一下子”也是表示时间很快、很短暂的意思,二者所在句子的位置都是来修饰谓语动词“...
谁有十个
病句
,5个扩句5个缩句5个陈述句改反问句、双重否定句_百度知 ...
答:
修改下列
病句
1. 贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。 2. 我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。 3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5. 老师的教育下,他明确了学态度。 6. 同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干...
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