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围绕中心句写一段话小练笔
小学四年级语文《猫》教案
答:
从三方面具体写出猫的古怪:一是有时特别老实,有时又特别贪玩,有时又非常尽职;二是高兴极其温柔,不高兴时又一声不出;三是有时无比勇猛,有时又无比胆小。这样极端矛盾的表现集中在一只猫的身上,跟一般情况不同,只能称其古怪。同时体会到这
句话
是前三个自然段的
中心句
,是对猫的性格的集中概括。 老实 贪玩 ...
把我的心脏带回祖国第二自然段 从这段送别的场面
描写
中 你感受到了什么...
答:
4.
中心句
是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路五.
小练笔
.(只提供一些资料)詹天佑(1861-1919),江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年,12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候,他发愤学习自然科学。1878年...
仿写《为人民服务》第2段
答:
比如:有很多同学就很珍惜早晨的时光,大声读书,抓紧时间学习,这就是珍惜时间的人。人总是要面对挫折的,但面对挫折的态度有不同。英国曾经有个首相叫做丘吉尔的说过:“被克服的困难就是胜利的契机。
为
战胜挫折而奋斗,就有成功的可能;因担心挫折,而灰心丧气,就没有成功的可能。丘吉尔首相是为战胜...
《一幅名扬中外的画》教学反思
答:
都有
围绕中心句
展开叙述和说明的段落。 最后,我给学生布置了作业。练习
写一段话
,要采用先总说后分说的格式。比如“操场上真热闹!”“张老师真漂亮!”“我们的校园非常美丽!”等。 虽然,三年级的孩子写不了多具体,但是我相信,有了课文做例子,他们一定会有话可说。 《一幅名扬中外的画》教学反思 篇8 《一...
三年级语文《香港璀璨的明珠》教学实录
答:
其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述。下面我们就来进行
围绕中心句
,从不同方面把内容写具体的
小练笔
。
1
、请看大屏幕:课间的时候,校园就成了孩子们欢乐的海洋。教学楼前。小乐园里。柳树下。(1)同学们先想一想,在与同桌之间说一说。(2)指名说。(3)动笔写。2、下面,老师这...
《音乐之都维也纳》第二课时教案
答:
让我们共同
为
国家的繁荣和富强做出自己的贡献吧! 维也纳真是——音乐之都啊! 四、
小练笔
:学习本课的写法
写一段话
,可以是感想,也可以是自己熟悉的一个建筑物。 结束语:让我们永远记住这座音乐之都维也纳吧。让我们每个人都乘着音乐的翅膀飞向理想的天空! 《音乐之都维也纳》第二课时教案3 教材内容: 苏教版...
小学六年级语文说课稿
答:
2、学习写作方法,进行
小练笔
。教学过程如下: 一、采用变序,提挈中心 由问题“夹竹桃为什么是作者最值得留恋和最值得回忆的花?”引导学生浏览全文,找出
中心句
——第6自然段:“这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃”,从中提挈出关键词、灵魂词——“韧性幻想”,板书。 二、
围绕中心
,直奔重点段。
四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教学反思
答:
从问题中紧紧抓住
中心句
,让学生充分的展开想象,大胆的把他们想象的说出来。 另外这篇课文还有几个教学重点:如让学生学会用设问句;感受文中紧紧
围绕一句话
来写,并运用对比手法的方式;学会区分“发现”与“发明”;理解文中运用的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在文中的含意。 课堂教学上,气氛活跃,同学们都能...
四年级语文上册《长城》教学反思
答:
“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”这
句话
时,这句话就成了我课堂教学中的中心句。接下来,引导学生从远看长城、近看长城、建造长城的伟大人民三个方面一次次地理解感悟这个句子。在教学中,学生对
中心句子
的理解是层层递进,朗读也是一次比一次更有激情。在课的结尾,让学生进行
小练笔
。“面对这...
小学语文《搭石》教学反思
答:
我首先引导学生找出本文的
中心句
:搭石,构成家乡的一道风景。然后看作者是怎样
围绕
着这
一句话
来表达的。作者描写的这些都是因为他有一双善于发现的眼睛。通过细心的观察发现生活中的美。作者在写的时候充分利用了自己的想象力。因此在这时我就势引导学生运用这种方法展开自己的想象说
一段话
。 本节课的不足之处在于:...
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