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四年级阅读理解
四年级
批注式
阅读
方法
答:
四年级
批注式
阅读
方法如下:1、基础性批注:即对于文章中基础性知识的圈点勾画。比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。达到预习和整体感知文章内容的目的。2、感受式批注:即记下读文章时的
理解
感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。这种感受式的批注能帮助...
四年级
孩子适合读什么课外书
答:
四年级
学生可以
阅读
的课外书有《青铜葵花》、《草房子》、《窗边的小豆豆》、《感悟人生》、《爱的教育》、《西游记》、《三国演义》、《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》《马小跳爱科学》等,还可以阅读国学经典作品《孝经》、《弟子规》等。阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美...
语文,
阅读
,
四年级
答:
2 给,永远比拿愉快 3 你在每一段的开头标上数字,4 给是给予的意思,拿是索取的意思。高尔基希望自己的儿子能做一个为社会而奉献的人,而不是索取;贪得无厌的人。
四年级
语文
阅读
上册现代诗二首庭院里的舞会作者刘保法读后感怎么写...
答:
首先,从整体上把握诗篇的主题和情感基调是写读后感的基础。这首诗主要描绘了庭院里人们欢快跳舞的场景,表达了作者对和谐美好生活的热爱与赞美。因此,在写读后感时,我们要围绕这个主题展开,用优美的文字表达自己对这首诗的感悟和
理解
。其次,结合诗中的具体内容进行深入分析。这首诗中,作者通过生动的...
请问下读书有没有读出声的,现在
四年级
答:
作为一个过来人,不建议!从小要培养良好的
阅读
习惯。要背诵和朗读的一些课文以及古诗词和现代诗歌,因为诗歌的节奏感和韵律通过读出来能更好的
理解
,所以是可以的朗读或诵读的。看课外书,比如小学生读物或者童话故事、寓言、小说,最好全部采用默读的方式。因为默读速度快,遇到不认识的字词可以略过,...
小学
四年级
课外
阅读
,求好书推荐!
答:
1、《活了一百万次的猫》(绘本)或《森林大熊》(绘本)2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》3、《夏洛的网》(美)E.B.怀特任溶溶译 上海译文出版社 4、《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治·塞尔登 5、《长袜子皮皮》(瑞典)阿斯特里德·林格伦 6、《爱的教育》(意大利)埃德蒙多·德·...
四年级
作文《怎样学习语文·数学·英语》
答:
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写读后感。读,是提高
阅读理解
能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。写,在作文...
四年级
语文试卷分析
答:
同时整份试卷还体现了“三重”,即重基础(基础知识和基本技能),重能力(识字能力、写字能力、
阅读
能力、写作能力和积累运用能力),重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。 二、成绩统计: 我所教学的
四年级
语文,此次考试:参考人数:77人,总分:5265分,平均分:68.3分,及格:63人,及格率:81.8%,优生:17人,优秀率:...
小学
四年级
上语文(苏教版)期末检测中
阅读
题《温暖》
答:
14.(2分)给本文加一个标题: (限四个字)。15.下面一段话是从原文中抽出来的:"爱幻想的我从此被幻想折磨着:当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候,我想,会是她吗?当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候,我想,会是她吗?当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇...
四年级
语文期末试卷原因分析
答:
1. 学生的
理解
能力、概括能力不够强,理解题意出现偏差。 2. 在平时练习中,存在着以纠正答案作为学生会和不会的标准,没让学生进行二次
阅读
,培养逻辑思维能力。 3. 根据阅读材料的不同性质和文体特征,预测学生可能遇到的困难,总结规律性的东西, 这一板块的复习还思考不够, 往往根据试卷进行随机分析。
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