88问答网
所有问题
当前搜索:
司马光勤学翻译
司马光
好学文言文
翻译
原文及作者简介
答:
司马光
好学,是中国古代
勤学
励志的经典故事之一,出自南宋理学家朱熹的《三朝名臣言行录》。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时,在“患记不若人”的情况下,严以律己,争分夺秒,独自苦读,最终学有所成的故事。司马光好学 司马光年幼时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。所以大家...
三朝名臣言行录文言文
翻译
或是什么意思
答:
原文及
翻译
、阅读答案
司马光
好学《三朝名臣言行录》【原文】
司马温公
幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”...
翻译
:书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣_百度...
答:
读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意韵,收获就会非常大了!出处:宋朱熹《
司马光
好学》原文:
司马温公
幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言...
《
司马光
》字词
翻译
和译文
答:
《
司马光
》原文:司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。
文言文《
司马光勤学
》中的已和及的意思
答:
已:停止。乃已:才停止。俟能讽诵乃已:等到能背诵才停止。可
翻译
为:直到能背诵为止。及:等到。长:成年,与幼年对应,如“长幼”。及长:到成年时。(
司马光
,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。自言:...
文言文启蒙读本
翻译
52——100
答:
”说的就是这个啊.100、
司马光勤学
司马光是宋朝哲宗时的宰相,曾经主编过《资治通鉴》,是当时的有名的丞相.司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于...
少儿
司马光
文言文答案
答:
司马光
曾经说:“读书不能不背诵,有时在骑马走路的时候,有时在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,思考它的意思,所收获就多了!” 4; 读书要多读。 4. 司马光砸缸文言文
翻译
和阅读答案 释文:司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》,非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他...
司马温公
幼时文言文主旨句
答:
②笃学:
勤学
;于我何有:宾语前置句,于我有何。 4. 两人共有的品质是勤奋。
司马温公
:群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。 皇甫谧:就乡人席坦受书,勤力不怠。躬身稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。 3. 司马温苦读文言文阅读
司马光
好学《三朝名臣言行录》 [原文] 司马温公幼时...
司马温公
的故事二则文言文
答:
②笃学:
勤学
;于我何有:宾语前置句,于我有何。 4. 两人共有的品质是勤奋。
司马温公
:群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。 皇甫谧:就乡人席坦受书,勤力不怠。躬身稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。 Ⅲ
司马光
好学文言文
翻译
及原文 司马温公幼时,患记问不若人。 群居讲习,众兄弟...
课外短小文言文阅读及译文
答:
【原文】
司马温公
幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。 温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。” 【译文】
司马光
幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。 大家在一起学习讨...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
司马光勤学阅读题及答案
司马光勤学这篇文言文翻译
司马光勤学文言文阅读答案
司马光好学文言文启示
朱熹三朝名臣言行录翻译
司马光勤学阅读译文
司马光宋哲宗时宰相译文
司马光停顿正确
晏子使楚公文言文翻译