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台阶的主题思想是什么
台阶的
文章结构
是什么
答:
终于造起了有九级
台阶的
新屋,父亲也登上了他人生的最高台阶,一辈子的心愿得以实现,而父亲为此也付出了沉重的代价:人老了,身体也垮了.文章以“台阶”命题立意,表现了父亲对社会地位的追求,表现了父亲希望受人尊重的
思想
性格.2、细节描写,出神入化.细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活...
台阶的
文章结构
是什么
答:
文章以“
台阶
”命题立意,表现了父亲对社会地位的追求,表现了父亲希望受人尊重的
思想
性格。2、细节描写,出神入化。细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容反映出深刻
的主题
。例如写父亲的辛苦劳作,说冬天砍柴卖柴,不知道他卖了多少钱,只知道“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶”...
《
台阶
》教案
答:
⑵ “新
台阶
砌好了”,为
什么
父亲反而处处感到“不对劲”了? ⑶ 作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? ⑷ “父亲坐在绿阴里,能看见他人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表示父亲什么样
的思想
感情?
主题
教育发言材料
答:
开展有针对性地形势任务教育,层层传导压力、增强信心,动员全处上下统一
思想
、步调一致,以“战严冬、转观念、勇担当、上
台阶
”
主题
宣传实践活动为抓手,以应对低油价、努力提质增效为重点,夺取疫情防控阻击战、效益实现保卫战双胜利。“战严冬、转观念、勇担当、上台阶”主题教育发言材料(2) “战严冬、转观念、勇担当、...
“战严冬、转观念、勇担当、上
台阶
”
主题
教育发言材料
答:
开展有针对性地形势任务教育,层层传导压力、增强信心,动员全处上下统一
思想
、步调一致,以“战严冬、转观念、勇担当、上
台阶
”
主题
宣传实践活动为抓手,以应对低油价、努力提质增效为重点,夺取疫情防控阻击战、效益实现保卫战双胜利。“战严冬、转观念、勇担当、上台阶”主题教育发言材料(2) “战严冬、转观念、勇担当、...
如何开展“战严冬、转观念、勇担当、上
台阶
”
答:
开展有针对性地形势任务教育,层层传导压力、增强信心,动员全处上下统一
思想
、步调一致,以“战严冬、转观念、勇担当、上
台阶
”
主题
宣传实践活动为抓手,以应对低油价、努力提质增效为重点,夺取疫情防控阻击战、效益实现保卫战双胜利。“战严冬、转观念、勇担当、上台阶”主题教育发言材料(2) “战严冬、转观念、勇担当、...
主题
教育发言怎么写
答:
开展有针对性地形势任务教育,层层传导压力、增强信心,动员全处上下统一
思想
、步调一致,以“战严冬、转观念、勇担当、上
台阶
”
主题
宣传实践活动为抓手,以应对低油价、努力提质增效为重点,夺取疫情防控阻击战、效益实现保卫战双胜利。“战严冬、转观念、勇担当、上台阶”主题教育发言材料(2) “战严冬、转观念、勇担当、...
点明
主题
与深化主题的区别
是什么
?
答:
1、表达意思不同 点明
主题
:指明文艺作品中所表现的中心
思想
。它是作品内容的主体和核心,是文艺家对现实生活的认识、评价和理想的表现。指明文艺创作的主要题材。指明文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想,泛指主要内容。深化主题:是作者在前面的行文过程中已经提出过中心,在结尾处在本文中心的...
深化
主题
和点明主题有
什么
区别
答:
1、表达意思不同 点明
主题
:指明文艺作品中所表现的中心
思想
。它是作品内容的主体和核心,是文艺家对现实生活的认识、评价和理想的表现。指明文艺创作的主要题材。指明文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想,泛指主要内容。深化主题:是作者在前面的行文过程中已经提出过中心,在结尾处在本文中心的...
陋室铭的中心
思想是什么
?
答:
1、中心
思想
文章通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀,表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度,表达了作者高洁傲岸的情操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。2、文章简介 《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集,为唐代诗人刘禹锡(字梦得)...
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