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双语和双语教育的概念
双语教育与
外语教育有什么区别?
答:
双语教育与
外语教育还是有较大区别的;
双语教学
”指的是用两种语言作为教学媒介语,通过学习学科知识(例如,化学、数学、计算机等等)来达到掌握第二语言的目的。外语教育是一门新的应用性教育科学,具有跨学科的性质,是教育学中的一个分支。它以近几十年来外语教学法的新进展和新成果为基础,从理论的高度...
名词解释
双语
现象
答:
与之相对
的概念
有第二语言习得、外语学习。比如说,如果一个孩子出生在中国,父母都说中文,学校用中文上课。虽然从出生开始,家长就持续让孩子学习英语。那么,与其说
双语教育
,不如说是第二语言教育。但如果家长一方只对孩子说英语,无论她/她会不会说中文,那么,这种情况,更接近双语。似乎在这里,...
双语教育的
优点有哪些?
答:
双语教育的
优点还是比较多的,首先能够让学生提前了解英语的学习内容,那么孩子在三年级接触英语的时候就会有极大的自信心,而且学习成绩也比较不错。老师就会经常表扬孩子,孩子得到老师的认可,心里也会非常的开心,他们就会对学习有更大的兴趣。一、双语教育能够让孩子提前了解英语内容,提高对英语学习的兴趣...
双语教育
很普遍,双语教育要具备什么条件?
答:
0-3,3-6岁的儿童正是早期
教育
启蒙的黄金时期,这个时候是孩子建立各自种敏感期的时候,比如语言,动作,安全,规则,次序等敏感期都在这个时候形成,如果这个时候父母对孩子做了良好的早期启蒙教育,孩子以后的各方面能力可以远远超过同龄的孩子。这个时候孩子的学习能力是过了这个时期的好几倍。可以重点...
双语教育的
优点有哪些?现在这个时代必须进行双语教育吗?
答:
学龄前儿童的
双语教育
有助于儿童思维的发展。会两种语言的孩子比只会一种语言的孩子更灵活。语言不仅是思维的工具,也是交流的工具。双语学习是在真实或模拟的社会场景中进行的,可以促进学前儿童的社会性发展。可见,双语学习不仅促进了孩子思维的发展,也提高了孩子的语言表达能力,非常重视
双语教学
对孩子...
少数民族
双语教学的
意义
答:
它既是一个漫长的过程,又是一个复杂的、不断出现问题的过程,因为
双语教育
价值实现要受多种条件因素的制约。价值实现受各民族发展史、各民族双语教育史、民族教育整体水平、民族地区经济发展、各民族地方各项政策、社会生态环境、文化生态环境以及各民族的传统
观念
的影响。
双语教学
会面临哪些问题和困难
答:
学校忙于应付琐碎事情,教师管理松散,得过且过,导致中小学教师责任心不强,应付教学。有的教师教书几十年没有备课教案,更不用现代多媒体手段等。 8.对双语教学
和双语教育
缺乏科学理解和正确认识。语言学界、教育学界普遍认为“双语教学”和“双语教育”是两个不同
的概念
。“双语教育”是指多民族国家或地区实行的...
双语教育的
意义
答:
为了让幼儿适应当代社会的发展,现双语教育已受到了相当广泛的重视,那么幼儿
双语教育的
的意义在那里呢? 目前在这样的一个社会大背景下,幼儿的双语教育渐渐成为我国学前教育的“热点”。下面让我们一起浅淡一下关于幼儿双语教育的意义吧。有助于智力的发展加拿大的研究者们在上个世纪就发现,受过双语教育...
双语教育
很流行,父母要如何看待双语教育?
答:
最近也在研究国际
双语
学校,一些著名双语学校的
教育
质量其实也不错。目前,我应该注册上海华二昆山国际学校。除了渗透式的双语学习环境和优秀的学术水准,还会为每个学生提供个性化的学习计划,校园生活丰富多样,学校的配套设施设备也非常全面。在这种情况下,如果你在网上搜索,通常可以参考这些信息。尽量不要...
从小对宝宝要不要进行
双语教育
?你怎么看?
答:
同时孩子的可塑性如果是比较强的,他们是处在发展过程中的人,如果让孩子提前接触两种不同的语言环境,这样孩子就可以多动一些脑子。这样孩子就能够更好的把握语言,从而让孩子掌握更多的知识。所以从小对宝宝进行
双语教育
是有一定好处的。根据相关的研究表明,如果生活在双语环境中的宝宝,他的执行力要比...
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