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卖火柴的小女孩原文课文
卖火柴的小女孩
的主要内容
答:
它讲述的是一个在圣诞夜
卖火柴的小女孩
的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴,小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿,她擦亮了第一根火柴,看见了喷香的烤鹅;她擦亮第二根火柴,看见了美丽的圣诞树;她擦亮了第三根火柴,看见了久违的外婆,她想让外婆留在自己身边,擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的...
求
卖火柴的小女孩
的每个自然段的段意,要说出每一个的段意,要是连在一...
答:
第一自然段讲:在大年夜的晚上,一个赤着脚
的女孩
走在大街上。第二段:
小女孩
不敢回家哦冒着雪在街上走着。第三段讲:小女孩不敢回家哦,蜷缩着在墙角坐下。第四段讲:小女孩擦然一根
火柴
,幻觉中,自己坐在一个大火炉前。第六段讲:小女孩又擦然一根火柴,幻觉中一只烤鹅向他走来。第七段...
卖火柴的小女孩
外貌神态和动作描写
答:
《
卖火柴的小女孩
》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事,主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。在这篇文章中,作者用了大量的篇幅来描写卖火柴的小女孩外貌神态和动作,现列举如下:1、小女孩面色苍白,穿着单薄的衣服,光着头,光着脚,抱着...
卖火柴的小女孩
这篇
课文
的主要内容是什么?
答:
我想随便看到我们谁的身上,在这样寒冷的夜里,别说
卖火柴
了,我肯定早早的就找个温暖的地方躲起来了。毕竟现在街上一个行人也没有一味地等下去,只会让自己受到寒冷的侵袭。小的时候读到这篇
课文
的时候,我是多么的希望
小女孩
真的被她的奶奶带走了。我和我的同学们一致觉得生女孩的生活实在是太难...
卖火柴的小女孩
田字格生字
答:
卖火柴的小女孩
田字格生字如下:1、本篇
课文
要求会认13个生字:旧、饿、卷、挣、几、燃、焰、蜡、烛、富、晃、划、喷。2、本课要求会写13个字:柴、冷、旧、裙、怜、饿、乎、焰、蜡、烛、富、诉、离。3、本课有4个多音字:挣、几、晃、喷。组词:柴chái(火柴、打柴、骨瘦如柴)冷...
卖火柴的小女孩
表达了她怎样的愿望
答:
在学《
卖火柴的小女孩
》时,那时候很小,但根据老师们的说法,让我们痛恨资本主义社会的罪恶之感到现在都根深蒂固,但是今天当我再读《卖火柴的小女孩》时,心里却怎么也挡不住产生全新的理解。安徒生的这篇童话既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活,又充满着对美好生活的幻想。安徒生14岁离家闯荡之后终身...
六年级下册语文书的第14课《
卖火柴的小女孩
》作者资料随有
答:
1.
课文
几次提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用。 提示:课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写
小女孩
在“大年夜”出去
卖火柴
;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年...
卖火柴的小女孩
的提纲
答:
第二段(第5—11节):讲
卖火柴的小女孩
几次擦燃火柴。第三段(第12、13节):小女孩死了。2、《卖火柴的小女孩》写作特点:(1)卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。(2)
课文
的结尾...
卖火柴的小女孩
以什么为线索
答:
《
卖火柴的小女孩
》
课文
以火柴为线索,先写小女孩在街上卖火柴,再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖,最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的...
卖火柴的小女孩课文
你觉得小女孩的生活怎样?
答:
真实是文学作品感人的生命力,任何虚假的演示和一切虚伪的夸张都不足以引发读者的感情共鸣,安徒生在《
卖火柴的小女孩
》中对这个可怜小女孩不幸命运描写的同时,也对这个孩子在饥寒交迫、孤立无助的情况下,对她的心理活动进行了细致描写,尤其是写她对美食、温暖和亲情的幻想。作家细致地描写了小女孩关于...
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