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初中语文文言文意动用法
中考课外
文言文
怎么读懂
答:
浏览题目有助于同学们初步了解
文言文
的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,应该快速浏览文段后的题目。 4、第四步“对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法。 中考课文文言文考试内容: 1.考查要求 《
初中语文
教学大纲...
被动句
文言文
无标志
答:
如名词作动词,名词作状语,名词的使动用法、
意动用法
;形容词作名词,形容词作动词,形容词的使动用法、意动用法;动词作名词,动词的使动用法、意动用法等。 同时,还要特别关注一下谓语前置、定语后置两种倒装句和
文言文
中的固定句式,在考题中出现的频率也非常高。 谓语前置是为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。
怎样学习
文言文
?
答:
新修订的《全日制普通高级
中学语文
教学大纲》,对
文言文
教学,提出了这样的要求:诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词,18个文言虚词和重要的文言句式在课文中的
用法
。教学大纲的要求,有两层基本涵义:一是文言文阅读的要求和方法,...
2014中考
文言文
专训及答案
答:
我现在是高中生.根据我上
初中
的经验来说,初中的
文言文
不必要学的太深入的.我初中的老师就说只要弄懂文言文中通假字\重点字的意思\句子的意思就行了.不用来专研. 如果你实在想训练一下的话,可以买一两本的做做看.在我学的文言文看来,都大概写的是作者的爱国情怀,视死保卫国家,壮志未酬呀,等等等.还有是...
文言文
中什么是使动用法,
意动用法
,为动用法.有什么区别
答:
1.所谓使
动用法
,是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的。
高中
文言文
中
意动用法
和使动用法的区别
答:
意动用法
是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。这种谓语与宾语的关系是:主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状,或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。意动用法是古汉语重要语法现象之一,其中包括形容词的意动用法和名词的意动用法。意动用法只限...
文言文
阅读题提高方法
答:
这是
文言
实词的特殊用法,如名词用作动词,名词用作状语,名词的使动用法、
意动用法
;形容词用作名词,形容词用作动词,形容词的使动用法、意动用法;动词用作名词,动词的使动用法、意动用法等。理解词类活用对掌握实词是大有好处的,但不必死记硬背。 在平时学习、诵读过程中,即可把握这种语言现象,关键要用心去理解...
文言文
动词变名词举例
答:
1.
初中文言文
动词变名词,,名词活用,有哪些、/. 学而时习之:时,名词做状语,修饰“习”,时常。”不耻下问:耻,形容词
意动用法
,以……为耻。温故而知新:新,形容词活用为名词,旧的知识。元方时年七岁:时,名词做状语,当时。父异焉:异,形容词意动用法,对……感到惊异。邑人...
文言文
里的使
动用法
和一动用法有什么区别?
视频时间 00:50
怎么加强阅读
文言文
的能力?
答:
而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习,是提高
文言文
阅读能力的重要手段。根据必修课教材的整体安排,本单元还要学习提要钩玄的读书方法。概括要点,提取精要,是阅读中的一个重要环节。概括段意,概括中心,在小学、
初中
的阅读教学中就训练过。高中阶段,课文的难度增大了,阅读理解的...
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