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初中文言文教学目标
初中
语文
教学
案例
答:
你提的问题范围过于宽泛,无法全面回答,但我可以范举一例:曹刿论战教学实录1
教学目标
:知识目标:1、积累
文言文
常见的实词、虚词,特殊句式。2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。能力目标:1、把握本文以“论战”为中心组织材料,详略得当的特点...
初中文言文
评课稿
答:
本文是
文言文
,还要强化朗读,学生可通过多样的朗读形式来展示,在读中感受、领悟、赏析。 巩老师:作为一名语文教师,衡老师深知:课堂越开放,对自己教学越有利...三、评课内容:
初中
语文新课程课堂教学评价指标及标准 (一)
教学目标
: 1、知识、能力、情感三维目标明确、具体、恰当。 2、体现课标要求和教学重点。 3、...
文言文
阅读应对策略
答:
这就告诉我们,古诗词的
教学
和
文言文
的教学,它们的
目标
、手段、方法的区别是比较大的。 特别是古诗词,西方有一句名言说,“诗歌是不可以翻译的”;而文言文的教学,大量的时间要花在扫除文字障碍,就是阅读、翻译、理解上。这两者各有各的特点。 1.古诗文阅读的目的 首先,我们要了解一下古诗文阅读的目的。在我看来...
世说新语咏雪说课稿
答:
教学过程: 【复习回顾】 引入新课学习。 【新课探究】 1、出示
教学目标
: (1)阅读浅易
文言文
,积累常见的文言词语“内集”“俄而”、“欣然”、“差可拟”、“未若”。(2)疏通文意。(3)背诵课文 2、指导学生自学: (1)检查预习 (2)朗读课文:①学生听读课文,要求:注意语气、节奏、情感。 ②学生自由练习朗读...
八年级上《桃花源记》
教学
设计
答:
(1) 教学重点:感受桃花源美境,品味优美语言,理解文中作者所表达的美好理想。 (2) 教学难点:理解评价作者心中的理想社会 3、
教学目标
根据义务教育
初中
语文教学大纲要求培养学生"具有一定语言感受能力"、"初步具有欣赏文学作品的能力",再加上初二年的学生已经具备了一定的
文言文
阅读能力,这篇课文还是比较浅显易懂,...
初三语文
教学
工作计划
答:
文言文
单元以史传为主题,进行文言文阅读
教学
,并承接以前的教材安排,编有必须数量的古代诗歌。 下册语文第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元...
中学
语文
教学
目的
答:
第一,激发学生对祖国语言文字的兴趣,学生们愿意去学习语文,了解祖国的文化和历史。第二,培养良好的学习习惯。如自主地进行课前预习、自发地爱好阅读大量的课外书、大胆地去寻找语文书中的不妥之处……第三,受到美好情感的熏陶,通过语文课的学习学生不能只是掌握几个生字、生词,会背课文,他们还要...
文言文
两则自学指导
答:
5、为了培养学生学习
文言文
的兴趣,可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文
中学
过)的成语故事,如,《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》,让学生尝试自读,能背诵更好。 2. 六年级第一课《文言文两则》教案 百度上有 学奕》
教学目标
: 1、学会三个生字...
初一语文
教学
计划大全
答:
三、
教学目标
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。 1、掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、背诵教材中要求背诵的古诗词、
文言文
、现代文及现代诗歌。 3、学习教材上的课文,完成本学期的教学任务。 4、培养学生自主...
高三
文言文
阅读
教学目标
答:
笔者认为
文言文教学目标
的设计应当返璞归真,就是回归文言文教学的本真。一、文言文教学目标的设计必须以学生为本衡量教学是否有效的标准是学生的学习成果,它具体表现为 学生在认识上,从不懂到懂,从少知到多知;在能力上,从不会到会,从不能到能;在情感和体验……。 2.
初中
语文阅读教学目标如何确定 读郑逸农《语...
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