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初中数学微课选题有哪些
与传统的课堂比较,
微课
和翻转课堂各有什么优势
答:
权宜之计是,我们可以在把
微课
学习环节搬到课堂上,根据翻转课堂理念先让学生通过微课对教学的重难点进行自学,再在课堂上通过教师的指导、学生间的协作学习掌握和内化知识,实现先学后教的课堂反转。 目前,在我国微课和翻转课堂方兴未艾,但微课的管理却是全新
课题
,黎教授提出通过微信和慕课来管理
微课程
是目前比较成熟的...
微课
的特点主要
有哪些
答:
微课
教学
有哪些
特点 微课特点: (1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。 根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“
微课
例”。 (2)教学内容较少:相对于较宽...
小学二年级
数学微课
教案:认识角
答:
微课
名称:《认识角》知识点来源:学科:小学
数学
,年级:二年级,教材版本:北师大版本 所属章节:第六单元 认识图形 第一课时 认识角 录制工具和方法:录屏软件Camtasia Studio V6.0.2 混合录制式 设计思路:1、本节微课以小灰灰上学记的故事作为导入,激起学生对角的认识产生兴趣;2、通过多媒体...
手机加白纸制作
微课
的过程及注意事项
答:
因此,我们要充分考虑
微课
的
选题
、设计、教案撰写、教学素材的准备与练习测试、课件制作、教学实施与拍摄及视频后期编辑制作等,其中,微课的教学实施与拍摄是最关键的环节。微课常用的录制方法,在录制的过程中,可以拍摄记录以白板、黑板等形式展现的微课教学过程,这种方法称为外录式,比较适用于
数学
、物理...
在说课稿的教学过程的导入环节,能用
微课
视频导入吗?就是设计一个动...
答:
B,原因看第一章,而对于高年级学生、微课教学效果 能有效解决实际教学问题、微课 1,对于这个知识点的选择,对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联,对于
中学
儿童,此页不建议加入教师画面,缺乏了边饰则显得有些古板,为学生(教师)解惑。B。G。因而
微课选题
要适合使用多媒体表达、单调,2-...
免费学
初中
课程的软件
答:
免费的
初中
教学软件如下:1、洋葱
数学
这是一款帮助初中生学习数学的趣味软件,它通过视频
微课
将枯燥难懂的数学课变得容易理解。涉及的教材六大版本,可让学生根据自己的实际教材选择对应的版本。2、赛学霸物理 这是一款为中学学生准备的物理学习软件,提供有声讲解功能,帮助
中学生
随时随地学习,更好的掌握...
贝壳网如何加入别人集体备课
答:
、“精品专题”组成。“备课资源”是教材同步的单个碎片资源,您可根据任教学段+学科+版本+年级筛选对应的任教教材,根据任教教材选择“资源类型”下所需的资源;“
数学微课
”是由互联网新锐团队独家为湘版
初中数学
教材定制的微课视频。为老师的数学课堂提供全动画知识点解读,生动、有趣、通俗、易懂。
小学
数学微课
ppt中都包括
哪些
内容
答:
制作
微课
时,教师需准确把握教学内容包含了几个知识点,每个知识点需要通过几个层次去推进,
哪些
层次可以在微课中体现,哪些层次要在课堂学习中推进.微课作为辅助教学的重要手段,其设计应该与自学报告单、课堂教学互相补充、层层深入。教师设计微课的过程就是对教材充分研读的过程,但微课需要的是教师的讲解能力....
福州第十九中
哪些
老师好
答:
指导的学生多次在“希望杯”等数学竞赛中获奖。曾获得“福州市优秀班主任”等称号。曾参加课程教材研究所“十一五”规划重点
课题
《基于标准的
初中数学
过程性学习模式探究》的研究,作为核心人员参加省级课题《基于
微课
背景下的初中学困生转化模式探究》的研究。撰写多篇论文在全国CN等刊物上发表。作为班主任,...
关于如何快速建立
初中
学习优势直播授课活动?
答:
直播课或线上资源是其中的一个重要方面,从前期调查来看,直播新课的学生满意度并不是很高,因此
初中
线上教学更充分利用现有平台资源,减少新课直播。我们建议面向个别薄弱学生可以用直播连线方式夯实基础,对于绝大多数学生,应该更多以资源包的形式鼓励自学。学校和教师要注重选择和开发一些适应差异对象的
微课
...
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