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分数怎么在线段上表示
分数
的意义和性质
答:
1. 认识用直线上的点
表示分数
。 分数也是一个数,也可以用直线(数轴)上的点来表示。 (1)认识用直线上的点表示分数的方法。 ① 画一条水平直线,在直线上画出等长的距离表示0、1、2。 ② 根据分母来分
线段
,如果分母是4,就把单位“1”平均分成4份。 ① 先画什么,
怎么
画? ② 应把0~1这一段平均分成几...
怎么
画
线段
图?
答:
先画一条
线段
,画长一点。读题,果汁是2/5升。也就是果汁的量是5份里占了2份。也就是先把线段分为5份,最前面的2份就是果汁。然后,哥哥喝了果汁的2/5。也就是果汁本来
上面
分成了2份,现在把他们合在一起又分成5份,哥哥喝了这5份中的两份。最终结果如图:...
怎样
用小数化成
分数
?举个例子!
答:
怎样
把0.7化成
分数
呢?(这位同学说0.7=7/10)出示:(1) 你能在这条
线段上
找到
表示
0.7这个点吗?为什么你认为这点可以用0.7表示呢?(2) 那么0.7表示什么意义呢?板: 0.7表示十分之七 所以0.7=7/10 2、出示:(表格-0.23)――你能用小数来表示阴影部分吗?(1)为什么...
线段
图那儿
怎么
用
分数
方程解答
答:
回答:X+1/5X=750
把3米长的
线段
平均分成5份,每份长用
分数表示
()米,用小数表示是()
答:
把3米长的
线段
平均分成5份,每份长用
分数表示
(3/5)米,用小数表示是(0.6)米
小学一至六年级数学公式大全
答:
把百
分数
化成分数,先把分数改写成分母是100的分数,再把能约分的约分成最简分数。 画圆时,固定的一点叫做圆心,圆心通常用字母O
表示
;从圆心到圆上任意一点的
线段
,叫做半径,半径通常用字母r表示;通过圆心,并且两端都在圆上的线段,叫做直径,直径通常用字母d表示。 如果一个平面图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够...
相对于整数而言,
分数
概念较为抽象而且有多种理解方式
答:
在实施
分数
概念教学中,应当按照教材的安排,夯实基础,突出重点,分步推进,逐步扩充分数的内涵,不断完善分数的意义。
表示
部分与 整体的关系是分数的基本意义,务必要教扎实。分数的这一意义也是分步扩展、逐步抽象概 括的。在此基础上,要引导学生从不同的角度,全方位地认识分数。引导学生在不同意义情...
六年级上册连续求一个数的几分之几说课稿
答:
到了高年级,随着问题复杂度提高,对于信息的搜集、题意的理解以及整个问题解答过程以及结果合理性的回顾与讨论,显得越来越重要。3、教学目标 (1)经历运用
分数
乘法的意义,借助折图或画
线段
图等方式,理解“连续求一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系的过程,掌握解题思路和计算方法。(2)在...
假
分数
与带分数的互化
答:
3、数轴标数法转化:这种方法主要应用于画
分数在
数轴上的表示。在数轴上标出整数和分数的点,然后将它们连成一条
线段
。在数轴
上表示
假分数5/3,可以先在整数点0和5上分别标出点A和B,然后在分数的点C上标出3等分点,得到
线段
AB和CB,其中CB表示5/3。假分数和带分数的区别:1、定义不同:假分数...
六年级数学求比值的讲解
答:
(4)比例尺:图上距离:实际距离=比例尺。要求会求比例尺:已知图上距离和比例尺求实际距离;已知实际距离和比例尺求图上距离。
线段
比例尺:在图上附有一条注有数目的线段,用来
表示
和地面上相对应的实际距离。2、比例的意义和性质 (1)比例的意义 表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数...
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7
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