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凡卡课文解析
凡卡
是个怎样的人 爷爷是个怎样的人
答:
凡卡
是个非常坚强,可怜,渴望自由,渴望爱,生活悲惨的孩子.凡卡的爷爷是一位善良而又尽职的守夜老更夫,穷苦的老更夫不得不为饥饱问题而四处奔波,乐观,贫穷,受压迫的劳动人民.
《
凡卡
》这篇
课文
写了哪几方面的内容?
答:
九岁的
凡卡
·茹科夫很瘦弱,蜡黄的脸上长着一双失神的眼睛。三个月前,他被送到一个鞋匠那儿当学徒。圣诞节的前两夜,凡卡等老板他们到教堂做礼拜走了,就拿出纸和笔给爷爷写起信来。动笔前,他担心地望了望窗外,生怕被老板娘回来看见。凡卡真想把自己在老板家所受的委屈和痛苦统统向爷爷倾吐。他...
课文
以
凡卡
的美梦结尾有什么深刻含义?这样写有什么好处
答:
1、《
凡卡
》
课文
最后以凡卡甜蜜的梦结束这样写,看着甜其实苦,使读者更加感受到凡卡命运的悲惨。他的幸福在现实生活中是无法实现的。以美好的梦来衬托现实的悲惨。这样可以暗示他愿望的破灭,给人留下深刻的思考。2、这篇课文通过(小学徒凡卡给爷爷写信)这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的(悲惨...
凡卡
是个什么样的人
答:
《
凡卡
》
课文
中描述的:凡卡:是一个热爱生活,渴望幸福自由,饱受摧残的小学徒。爷爷:是一个勤劳、乐观、慈祥、有趣的乡下守夜的穷苦老人。问题四:凡卡是个怎样的人 凡卡是个可怜的小孩,家境贫穷,被送去当学徒,受尽虐待,但心中依然有美好的希望。问题五:读凡卡你觉得他是一个什么人? “我...
凡卡
这篇
课文
作者通过什么反衬的表达方法
答:
通过乡下生活的乐与城中学徒生活的苦的反衬的表达方法。《
凡卡
》这篇
课文
采用了 插叙 、 对比 、 反衬 、暗示的表达方法。文章以凡卡写信为线索,把作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆三部分有机地联系起来。
课文
以
凡卡
的梦结尾暗示了他什么?
答:
课文
以
凡卡
的美梦结尾,暗示了他愿望的破灭,激起人们对凡卡的深切同情。《凡卡》是俄国著名作家契诃夫于1886年写的。它反映了沙皇亚历山大三世时,无数的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒的生活,也同情...
课文
《
凡卡
》的第一段从哪三个方面讲了凡卡的遭遇?
答:
《
凡卡
》第一段内容:九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜,他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱了的白纸,写起信来。答:①从出身方面:九岁的凡卡就被送到鞋匠...
凡卡
是几年级的
课文
答:
人教新课标六年级下册《
凡卡
》
课文
。小说梗概:通过不足三千字的描写,用一个九岁男孩的所见所闻,画出了19世纪未俄国农村和城里的穷人 和盲人的生存状态,通过凡卡的亲历揭露了剥削阶级的凶残和暴虐,写出了底层人民贫穷但却 追求幸福美好的生活态度。小凡卡的命运不再是某个人的命运,他的命运是整个...
凡卡
原文主要内容
答:
凡卡
在信中讲述了自己所遭受的种种虐待,不时提起乡下幸福美好的生活。提心吊胆地将信写完,凡卡带着美好的心情进入梦乡。但遗憾的是,凡卡在最后没有写清楚收件人的地址,爷爷根本不可能收到信。而他自己还不知道这一点,心中只有美好的憧憬,在睡梦中还看到了爷爷和厨娘。
课文解析
这是一篇讲读...
凡卡课文
分段 概括每段的内容
答:
可以按照写信前、写信、写信后的顺序,把
课文
分成三段.第一、二自然段是第一段,讲
凡卡
准备写信;第三至第十五自然段是第二段,讲凡卡写信的内容和他写信时想到的事情;第十六自然段至结束是第三段,讲凡卡写信封、寄信和寄信后做的梦.也可以:一段(1~2)讲圣诞节夜,凡卡趁老板他们去做礼拜的机会,...
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