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决定学校教育性质的根本因素
教师招聘考试2010年的试题及答案
答:
85.
学校教育
内容的主要载体是( D ) A. 教师 B. 报刊杂志 C. 声像资料 D. 教材 86. 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是( A ) A. 教育内容 B. 教育途径 C. 教育过程 D. 教育制度 87. 制约教育内容
的根本因素
是(B ) A. 社会政治经济的需要 B. 生产力和科学技术的发展 C. 文化传统 D....
智力的发展与
教育
答:
人的智力的发展受遗传因素的影响,而起关键作用的是后天的环境和教育,而在
教育因素
中,以
学校教育
为主,学校教育又以课堂教育为主,故此,探索研究在教学中如何培养和发展学生的智力是完全必要的。 首先,加强双基教学,把数学教学同发展学生的智力有机地结合起来。数学教学就是要培养学生的计算能力、逻辑思维能力、空间...
简述
教育
与政治经济发展的关系
答:
① 教育是使可能的劳动力转变为现实劳动力的基本途径;② 教育能使科学知识得到普及和推广,并能产生新的科学知识;③ 现代教育是提高劳动生产率的重要
因素
。教育与政治的关系,如下所述:(1)政治对
教育的
制约 ① 政治决定了教育的领导权;② 政治决定受教育的权利;③ 政治
决定教育
目的的
性质
和思想...
素质
教育的根本
目的是
答:
素质
教育的根本
目的是 :教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的 教育的根本目的是为了什么 人从一出生开始就需要进行教育,每个人都不例外;教育的目的首先适应社会,融入社会,让自我的生存更...
求中学教师资格证考试的
教育
学教育心理学的重点材料 txt
答:
22.教育
的根本
任务是为社会培养人。23.政治、经济制度,特别是政治制度是直接
决定教育
目的的
因素
。24.生产力发展水平决定教育的规模与速度。25.信息革命后,提出了高等教育大众化的要求。26.教育再生产劳动力和科学知识。27.1960年美国经济学家舒尔茨最早提出了人力资本理论。28.传统的
学校教育
是金字塔形的...
制约课程改革的三大
因素
是政治、经济、文化,还是社会、知识、儿童?_百 ...
答:
1985年《中共中央关于
教育
体制改革的
决定
》出台,针对政府有关部门对
学校
统得过死,使学校缺乏活力的现象,规定了简政放 权、分级管理的原则,这就逐步形成了“国家 十地方”课程权力模式。《决定》中强调:教育 体制改革
的根本
目的是提高民族素质,多出人才,出好人才;把发展基础教育的责任交给 地方,有步骤地实行九年制...
决定
一个社会基本
性质
和发展方向
的根本因素
是
答:
决定
一个社会基本
性质
和发展方向
的根本因素
是生产关系。人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系,是生产方式的社会形式,包括生产资料所有制的形式;人们在生产中的地位和相互关系;产品分配的形式等。其中,生产资料所有制的形式是最基本的,起决定作用的。生产力决定着生产关系。生产力是内容,生产关系是...
教育的
社会属性
答:
教育的
阶级性是由一定社会占统治地位的阶级所
决定的
,集中地体现为教育的社会
性质
。3.教育具有相对独立性 所谓教育的相对独立性,一是指教育对社会发展具有能动性,二是指教育具有自身发展的规律,因而不是被动、消极地为社会发展所决定、所制约,不是同社会发展保持完全的同步和绝对的统一。其具体
原因
有...
简述
教育
社会学的学科
性质
答:
教育
社会学的学科
性质
有三方面:1.教育社会学是教育学的基础学科;2.教育学是社会学的特殊理论学科;3.教育社会学是教育学与社会学的中介学科。内容 主要有:①教育与社会结构的关系。包括教育与经济发展、教育与文化统一、教育与社会阶层化、教育与社会变迁、教育与文化的关系。②教育与社会化过程的关系...
为什么我国的
教育
目的或教学目标中缺乏理性
因素
?
答:
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部
原因
从根源上或从
性质
上说,是上述教育外部原因的反映或体现。它们主要包括:第一,师道尊严的传统师生关系。自汉以后,中国的
学校教育
就失去了活泼的思想气氛,变得日益僵化和机械起来。过于强调师道尊严的师生关系是主要原因。教师不合理的权威借助于封建的道统取得...
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