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六年级上册文言文二则
文言文二则六年级上册
伯牙鼓琴
答:
文言文二则六年级上册
伯牙鼓琴如下:一、原文:伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山”。少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。二、译文:伯牙弹琴,锺子期在一...
六年级上册
语文
文言文二则
生字组词
答:
六年级上册
语文
文言文二则
生字组词如下:哉:zāi(美哉、善哉、呜呼哀哉)。巍:wēi(巍峨、巍然、巍巍)。弦:xián(琴弦、弦乐器、扣人心弦)。轴:zhóu(线轴、轴心、中轴线)。锦:jǐn(锦缎、锦绣、锦鸡)。曝:pù(曝露、曝晒、一曝十寒)。矣:yǐ(悔之晚矣、由来久矣)。补充资料:六...
六年级上册
第七单元
文言文二则
的意思
答:
知音难觅。讲述的是伯牙和钟子期的故事,
六年级上册
第七单元
文言文二则
的意思是知音难觅,俞伯牙和钟子期结成了知音好友,两人相约次年今日再会面,第二年,俞伯牙依期赴约,可是钟子期却去世了。
六年级
21课
文言文二则
生字
答:
1. 六年级第21课
文言文二则
的意思 部编语文
六年级上册
第21课
文言文两则
: 第一则:《伯牙鼓琴》 译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊,我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死...
文言文两则
第21课诗意
答:
1. 六年级第21课
文言文二则
的意思 部编语文
六年级上册
第21课
文言文两则
: 第一则:《伯牙鼓琴》 译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊,我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死...
21课
文言文二则
中心思想
答:
1. 六年级第21课
文言文二则
的意思 部编语文
六年级上册
第21课
文言文两则
: 第一则:《伯牙鼓琴》 译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊,我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死...
文言文二则
的组词有哪些?
答:
六年级上册文言文二则
组词哉:善哉、壮哉、怪哉、妙哉、吗呼哀哉;巍:巍峨、巍然、岿巍、巍巍高山;弦;琴弦、弓弦、弦外之音、改弦更张;轴:画轴、轴心、轴线、车轴、转轴;曝:曝书、炽曝、曝晒、一曝十寒。哉:善哉、怪哉、悠哉、哀哉、小哉、乎哉、也哉、壮哉、矣哉、哉兆、省哉、妙哉、归...
六年级
语文
上册文言文二则
中杜处士和牧童分别是怎样的人?
答:
六年级
语文
上册文言文二则
中杜处士和牧童分别是。1、小牧童是个注意观察生活,是个生活的有心人。是一个天真可爱、善良、有责任感,且不迷信权威的人。其次,牧童的精神品质是善于观察,敢于向权威挑战。2、杜处士是颇爱字画的人,在看戴嵩牛画时,受到牧童指正,牧童说明画牛瑕疵,杜处士诚恳听了,...
六年级上册
语文
文言文两则
表达作者思想感情?
答:
两则文言文
所表达的思想感情:《伯牙鼓琴》讲述了“高山流水遇知音”的故事,赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊,表现了知音难觅的主题,同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的,历史
上
并无确切记载。在古籍中,《吕氏春秋》一...
六年级上册文言文二则
pet
答:
1. 六年级第21课
文言文二则
的意思 部编语文
六年级上册
第21课
文言文两则
: 第一则:《伯牙鼓琴》 译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊,我仿佛看见了水势浩荡的江河。”钟子期死...
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