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公开课表扬孩子的口头语
如何提高小学低年级语文教学的有效性
答:
如何不重复使用一句
表扬语
,如何发现
孩子
回答问题时的特别可取之处,在什么情况下使用
口头表扬
?什么情况下使用书面评价?什么时候使用肢体
语言
的肯定,譬如:眼神的肯定,期待,鼓励,一个微笑,一个点头,一个抚摸,身体的靠近,握手,掌声的鼓励等等,这些形式各样的肢体语言都是一种对学生的评价。教师千万不要忽视这些小小的...
小学高效课堂教学中如何应用讲授法?论述题
答:
讲授法是教师通过
口头语言
向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法,可用以传授新知识,也可用于巩固旧知识,其他教学方法的运用,几乎都需要同讲授法结合才能进行。讲授法具体形式:1、讲述。侧重生动形象地描绘某些事物现象,叙述事件发生、发展的过程,使...
幼儿园教师如何上好
公开课
答:
幼儿园教师要想上好
公开课
,首先要具备很强的自身素质,同时还要掌握幼儿的思想特点,和他们的一些行为习惯,最好是把智力游戏和趣味游戏充分运用到课堂当中。
幼儿园大班
语言公开课
教案
答:
第一段表演结束后,请一个
小朋友
替换段阿姨来表演。 第二段表演结束后,请一个小朋友替换周阿姨来表演。 10、老师在区角活动的柜子里准备了许多乐器,呆会我们一起到外面表演三句半,好吗? 和客人老师说再见,结束。 幼儿园大班
语言公开课
教案 篇3 幼儿园大班语言公开课教案:孙悟空打妖怪 活动目标: 1、理解有情节...
张祖庆谈“如何上好
公开课
”笔记
答:
答出了,教师要
表扬孩子
:“回答得很好,我希望看到你能主动举手。你一定会的!对吗?”孩子一定会点头的。这种心理暗示,是很重要。人只有在体验成功的过程中,才能建立自信。 6、未雨绸缪 任何一节
公开课
,都会遭遇不测。
小学动作描写作文
公开课
答:
[小学作文
公开课
]小学作文公开课1.公开课总评:每个人都有经历过公开课,作者以自己的动作(表现)与心理描写反映了当时的情景,真实可信,小学作文公开课.但重点不突出(存在流水帐的痕迹),如加强讲课老师、听课老师以及同学们在公开课中的种种表现的描写,则给人的印象更为深刻.“叮铃铃……”清脆的上课 *** 响了...
幼儿园大班
语言公开课
教案
答:
1、请
宝宝
仔细观察萝卜,引导宝宝谁爱吃萝卜,引出故事《萝卜回来了》 2、把故事讲给宝宝听,一边讲,一边摆弄图片,让宝宝记住故事中人物的名字;再让宝宝想一想故事里都有谁,以及他们都把萝卜送给谁?引导宝宝思考。 3、让几个宝宝分别扮演故事中的角色,跟着老师一边复述故事内容一边表演。 幼儿园大班
语言公开课
教案 篇...
小学语文
公开课
前教师自我介绍
答:
我是一个普通的教师,我待人真诚,不喜欢花言巧语,总是用我的真诚来感动我身边的朋友并获得他们的.信赖。我专业踏实,工作态度端正,我喜欢我能在音乐教学上面为我的学校添砖加瓦。为我的学生们陶冶情操。我的内心跟我外表一样,平实敦厚是对我最好的阐述。 小学语文
公开课
前教师自我介绍5 杜x,女、汉族、1973年...
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