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光合作用的5个实验步骤
根据绿叶在光下制造有机物的
实验
回答问题:(1)把天竺葵放在黑暗处一...
答:
不见光部分不变蓝.(
5
)观察现象,被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色.说明,光是
光合作用的
条件,绿叶在光下制造淀粉.故答案为:(1)让叶片中的淀粉全部耗尽(2)做对照
实验
(3)使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中 (4)碘液,蓝,不变蓝 (5)光,淀粉 ...
某生物小组用银边天竺葵做“探究植物进行
光合作用的
场所”的
实验
.实验...
答:
(1)银边部分和绿色部分唯一不同的量是叶绿体,所以此实验的变量是叶绿体的有无.(2)将植株放在暗处处一昼夜的目的是使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在
实验过程
中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.(3)银边天竺葵的绿色部分有叶绿体,能进行
光合作用
...
中考生物地理模拟试卷(含答案)
答:
C.细胞恢复分裂能力 D.细胞形态、结构、功能定向发展的
过程
4.有毒物质会通过食物链不断积累。你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示是 鹰 鹰 鹰 草草 兔 兔 兔 兔 草 草 鹰 A B C D5.在
光合作用的实验
中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片A.将淀粉运走耗尽 B....
光对植物的影响
实验
器材、实验方法
答:
光照对植物生长的影响 研究方法:实验法 1、实验材料:小麦种子若干、向日葵种子若干、卫生纸、塑料盒子 2、仪器用具:培养皿、光照培养箱 3、研究方法:对比实验法 4、
实验步骤
:实验组:黑暗环境 (1)首先分别在两个塑料盒子中铺好卫生纸并加适量的水。 (2)然后将小麦种子和向日葵种子(剥去外壳),...
(2013?呼和浩特)某同学为探究绿色植物的
光合作用
,选择了一种盆栽斑叶...
答:
可以在实验前将实验装置放到黑暗处一昼夜,目的是在黑暗的环境里,植物不能进行
光合作用
,只进行呼吸作用,把原有的淀粉消耗尽,这样就不能干扰实验了.改进后的整个
实验过程
中,斑叶植物的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用. 植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,...
某小组同学为了探究不同条件对植物
光合作用
速率和呼吸作用速率的影响...
答:
1、0.4、0.9、0.8,净光合速率分别是12h后各密闭容器减少的CO2量,依次为0.
5
、1.5、3.1、3.0,因光合速率=净光合速率+呼吸速率,故四个点对应的光合速率对应的数值依次为0.6、1.9、4.0、3.8.因此在1000LX条件下
光合作用的
最适温度为30℃.(4)若突然将第5组中的光照强度改为2000...
光合作用
与呼吸作用解题技巧归纳
答:
例如通过放糖葫芦的
实验
考察
光合作用
,需要理解糖葫芦的生长条件和实验方法等。5、注意光合作用和呼吸作用在生命体内的相互作用:在解析生命科学综合问题时,有时需要结合光合作用和呼吸
作用的
相应
过程
进行综合分析,例如了解如何通过基因工程调控植物的光合作用和呼吸作用,提高作物产量等。
设计一
个实验
,证明二氧化碳能产生温室效应
答:
C、促进植物的
光合作用
D、使温室内的温度稳中有升2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是( )A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器中C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中3、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水,通入二氧化碳气体,然后一支加热,另...
为研究不同光照强度下水稻的
光合作用
,某
实验
室将水稻幼苗固定于无底反应...
答:
指针仍在平衡点右侧.(3)若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度,防止
光合作用
对
实验
结果的影响,则应遮光处理.故答案为:(1)光照强度 改变灯泡与装置间的距离(2)①A 右②光合作用与呼吸作用强度相等 C③呼吸作用大于光合作用 左 右(3)遮光或黑暗 ...
你认为探究
光合作用的
条件、原料和产物的
实验
要点有哪些?
答:
【教学目标】 1、知识目标:明确
光合作用的
原料、条件、场所和产物。 2、能力目标:通过光合作用的探究
实验过程
,使学生学会观察鉴定的实验指标,初步明确从现象到本质的科学思维方式。 3、情感、态度目标:通过对植物光合作用的实验探究,领会科学探究的一般方法,养成严谨、实事求是的科学态度;通过小组合作学习,培养学生的协...
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