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体现爱国情怀的古诗
少儿
古诗
:屈原(屈平)生平简介
答:
屈原最为人所知的作品是《离骚》。在这首长诗中,他以丰富的想象力和深沉的
情感表达
了对祖国的思念和对理想社会的向往。他的作品不仅影响了后世的诗人,也表达了他坚定的
爱国
情操和高尚的人格。总的来说,屈原是一个才华横溢的诗人和忠诚的政治家。他的诗歌不仅展示了他的文学才华,也
体现
了他的爱国...
小学阶段学习
古诗文
的主要目的是什么
答:
李白和杜甫的代表作集中在高中《语文》第五册,教学中,我们不但要指导学生比较李杜诗歌作为浪漫主义和现实主义在
表现
手法和艺术风格方面的差异,还要引导学生理解和比较李白的乐观豁达的人生态度、豪放旷达的人格精神和杜甫忧时伤世的
爱国情怀
、“达则兼济天下,穷则独善其身”的人格精神,并且使学生从而树立高远的人生...
为什么要学习
古诗
。有什么用
答:
让我们诵读
古诗文
,从而认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境,开阔我们的视野,丰富我们的知识,加强人文修养,陶冶我们的情操,增强民族自豪感,受到
爱国
主义的思想教育。中国人应“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养!所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本...
关于“托物言志”
的古诗
有哪些?
答:
“北风”,分明指向起于北方的蒙古汗国,反抗
之情
,跃然纸上。这是郑思肖独特的感悟,是他不屈不移、忠于故国的誓言。这首
诗句
用于
表达
“民族气节、忠贞
爱国
”时显得分外贴切。五,袁枚《苔》:白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。苔藓自是低级植物,多寄生于阴暗潮湿之处,可它也有自己的生命本能和生活...
陆游诗《金错刀行》的写作背景,所抒发的具体思想和融入的
情感
答:
于是他借金错刀来述怀言志,抒发了誓死抗金、“中国”必胜的壮烈
情怀
。这种光鉴日月的
爱国
主义精神,是我中华民族浩然正气的
体现
,永远具有鼓舞人心、催人奋起的巨大力量。人感叹“丈夫五十功未立”,这里的“丈夫”,是一个爱国壮士的形象。孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓...
急求现代诗歌和古代唐诗 急急急!!! 悬赏100分 快快快!!!
答:
唐诗:杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦, 风烟望五津。与君离别意, 同是宦游人。海内存知己, 天涯若比邻。无为在歧路, 儿女共沾巾。巫山高 唐 卢照邻 巫山望不极,望望下朝氛。莫辨啼猿树,徒看神女云。惊涛乱水脉,骤雨暗峰文。沾裳即此地,况复远思君。昭君怨 唐 卢照邻 合殿恩中...
乡土结情的摘抄及赏析
答:
第5段,写战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的
爱国情怀
。这一段在内容上承写离乡引发思乡,在主旨上开始乡土情结的升华。 [品味]战争引发的思乡之情容易理解,所以作者点到为止,着墨不多,而用较多篇幅并引用顾炎武、霍去病的名言及唐朝李贺的著名
诗句
来写同样具有家园之思的志士为国家、为正义战争而舍身在外,为乡土情...
古诗词
鉴赏
答:
(三)、从
诗词
所选取的意象突破
古诗词
中的许多意象都有特定的含义,诗人常常通过选取特定的意象来
表达
内心独特的
情感
。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象,调动积累,揣摩意象的含义,从而理解作品的内容。例如:长信秋词五首(其一) 王昌龄金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。诗中首句用...
关于
古诗词
作文初二5篇
答:
诗中的景物、人物、事件像磁石般吸引着我,一读起诗,我常常忘地吃、忘了睡。 诗能抒情。诗人常在诗中
表达
自己的情感,从而让我们知道他是一位怎样的人。陆游在“死去元知万事空,但悲不见九州同”
的诗句
中,抒发了强烈的
爱国情怀
;从杜甫的“浮云终日行,游子久不至”中,可以看出诗人是一位重情重义之人;岳飞...
一首感动
的古诗
写作文
答:
《长征》一诗丰富的意象决定了它深沉的内涵和
表达的
含蓄,这就需要教师把诗浑厚的内在传达出来。善于创造与文本浑然一体的情境,是本课值得借鉴的一抹亮色。 如:方教师帮助学生理解长征之艰难时播放了红军过草地、翻雪山的影片,再现了一个个生动的感人画面,为学生领悟诗意和
情感
提供广阔的知识背景和心理背景,使
诗句
语言...
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