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什么儿童归来早忙着东风放纸鸢
儿童
散学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
,这首诗一拍写的春季,从诗中
什么
词中看...
答:
村居 【清】高 鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
儿童
散学⑷
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
⑸。【注释】⑴ 村居:住在农村。⑵ 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。⑶ 醉:迷醉,陶醉。⑷ 散学:放学。⑸ 纸鸢:鸢:老鹰。纸鸢:风筝。【题解】《村居》的作者是清代...
儿童
散学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
。
答:
孩子
们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝。
儿童
、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。“儿童散学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
”,结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。儿童们早早地放学了,他们赶快回家,趁
着东风
把风筝放上高高的蓝天...
儿童
散学
归来早
的下一句
答:
儿童
散学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
。出自清代高鼎的《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采用了动静结合的手法,将早春二月的...
儿童
散学
归来早什么
答:
儿童
散学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
。儿童散学归来早,
忙着
趁
着东风
放飞风筝。1. 儿童散学归来早:这句话描述的是
孩子
们放学回家的情景。在古代,学校会按照时节来决定教学日程,当一天的课程结束后,孩子们便早早回家。这里的“早”字,既表达了时间的早,也反映了孩子们期盼放学后自由活动的急切心情。2...
儿童
放学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
的上一句是
什么
?
答:
儿童
放学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
。农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的
孩子
们放了学急忙跑回家,趁
着东风
把风筝放上蓝天。清·高鼎...
〝
儿童
散学
归来早
,忙趁
东风放
紫烟。〞是哪首诗的诗句?
答:
儿童
散学归来早,忙趁东风放纸() (鸢)忙趁
东风放纸鸢
儿童散学
归来早 忙
趁东风放纸鸢抒发了诗人的什么感情 《村居》这首诗描写出了一幅春天
孩子
们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,...
儿童
散学
归来早 忙
趁
东风放纸鸢
的题目
答:
村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
儿童
散学⑷
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
⑸。【注释】⑴ 村居:住在农村。⑵ 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。⑶ 醉:迷醉,陶醉。⑷ 散学:放学。⑸ 纸鸢: 鸢:老鹰。纸鸢:风筝。【题解】《村居》的作者是...
"
儿童
放学
归来早
,忙称
东风放纸鸢
"的前面两句是
什么
?
答:
儿童
散学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们...
儿童
散学
归来早忙
趁
东风放纸鸢
是
什么
意思
答:
儿童
散学
归来早忙
趁
东风放纸鸢
意思是村庄里的孩童们早早就放学回家,趁着春风正好连忙放飞纸鸢。1、散学指放学,纸鸢泛指风筝,是一种纸做的形状像老鹰的风筝,鸢:老鹰。2、该句出自清代高鼎的《村居》,全诗内容:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
古诗《村居》的意思是
什么
?
答:
原诗为:
儿童
散学
归来早
,忙趁
东风放纸鸢
。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句写的是人物活动,描述了一...
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