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人的发展包括哪两部分
教育目的一般由
两部分
组成:一是要规定所需培养的
人的
身心素质;二是要规...
答:
【答案】:B 教育目的一般由
两部分
组成。一是对教育要培养出的
人的
身心素质做出规定,即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面
的发展
,以期受教育者形成某种个性结构。二是对教育要培养出的人的社会价值作出规定,即指明这种人符合
什么
社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中关于身心素质的...
...身心发展具有一定的影响但环境影响不决定
人的发展
环境作用具有哪些特...
答:
(1)环境因素对
人的
影响是广泛的,但常常是偶然的、片断的、分散的,它没有既定的目标,也不能接着同一的方向持续、系统地产生影响。(2)环境因素对人的影响是自发的、盲目的,既
有有
利的、积极的影响,也有不利的、消极的影响。(3)随着个体主观能动性
的发展
,其接受环境的影响不是被动的、消极的...
幼儿的人际关系
包括哪两
个方面?
答:
「自私」一词,乃指一个人己
有
能力了解别人的想法及感受,却又不愿意为别人著想,只考虑自己的利益而言。由於幼儿的自我中心
发展
限制,因此常常无法与同侪顺利进行轮流及分享,反之却常有抢夺之争出现。二、 互惠原则:幼儿与幼儿之间的相处,常常是本著「你帮我擦桌子,我就和你一起玩」及「你给我...
认知能力
包括
哪些方面?
答:
什么
是认知能力,
人的
认知能力
包括
哪些 认知能力(cognitive abilities,cognitive ability);认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、
发展
的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知...
人文
包括
哪些方面?
答:
人文素养
包括
人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、
人的
内在品质。人文素养的灵魂,不是“能力”,而是“以人为对象、以人为中心的精神”,其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀,这就是“人文精神”,也可以说是“人文系统”。这其实是一种为人处世的基本...
心理学中人估计时间的依据
包括
哪些
答:
包括
外部信息和内部信息两个
部分
:外部信息包括计时工具(时钟、日历等)、宇宙环境的周期性变化(如年轮、太阳升落、月亮盈亏、昼夜交替、四季轮回等)。内部信息是指机体内部的一些
有
节奏的生理过程和心理活动,如心跳、呼吸、消化及记忆表象的衰退等,以及生物钟、神经细胞的某种状态等等。
人生九宫格
包括哪
几
部分
答:
之后需要先考虑下,自己的目的是为了让这八个方向均衡
发展
,但人们的现状往往是几个方向高低不平的。这就意味着,自己并不是每个方向都要努力发展的,只要针对目前因为疏忽,或者精力问题没有照顾到的方面就可以了。处理人生九宫格的方式 身体健康、财务理财、人际社群是
人的
3个根基;工作事业、家庭生活要...
从七普看我国人口
发展有
哪些新特点?
答:
从第七次人口普查来看,我国人口
发展
的特点有:人口规模继续增长,但生育率进一步下降。人口总抚养比仍然维持在较低水平,但人口老龄化进程明显加快。城镇化水平稳步提升,人口迁移流动持续活跃。劳动力供给下降,人口分布跟随经济布局等。普查内容与普查方法 主要调查人口和住户的基本情况,内容
包括
:姓名、公民...
心理学的分类
有哪
些?
答:
\x0d\x0a个性倾向是推动人进行活动的动力系统。它反映了人对周围世界的趋向和追求。它主要
包括
需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。\x0d\x0a个性特征是个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括气质、性格和能力。\x0d\x0a2.意识\x0d\x0a意识(consciousness)...
”在哪里每个
人的
自由而全面
的发展
是所有人自由而全面的发展“,在共...
答:
第
二部分
“无产者和共产党人”最后一句话:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个
人的
自由
发展
是一切人的自由发展的条件。”
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