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二战后美国教育的改革
美国
现代
教育
技术的发展概况
答:
发展阶段 20世纪70年代初,伊利(D.D.Ely)提出
美国教育
技术的形成与发展可从三个主要方面追溯:视听教学运动,个别化教学,教学系统方法的发展。视听教学运动 1918至1928年的视觉标志着教育技术的开端,它是对长期以来盛行的形式主义教育方法特别是“言语主义”
的改革
,旨在教学中推行视觉媒体的应用,为...
现代发达国家
教育改革
发展的共同趋势有哪些
答:
为所有儿童的学习建立一个坚实的基础;
改革美国教育
体系,以助其成为全球最佳;确保人人有接受高质量中学
后
教育及终身学习的机会;使教育部成为一个高绩效的组织。 2、《不让一个孩子掉队》(NCLBAct)法案 2002年1月8日美国总统乔治·沃克·布什签署了《不让一个孩子掉队》(NCLBAct)的
教育改革
计划。NCLB分为七个主题...
美国的教育
制度,
美国教育的
内卷
答:
随着过去40多年
美国
收入分配差距拉大和社会分化,贤能制看似公平,但反而成了固化阶层和优势的工具。美国家长们的焦虑并非怕孩子受不到好的教育,怕的是社会分层。两本书开出药方的指向高度重合——
改革教育
和重塑工作。但在郭凯看来,两本书对贤能制弊端的揭露远超过这一药方,因为问题的根源似乎在于美国社会的分化,而...
大学生对国家安全的认识是什么
答:
当
美国的
竞争对手前苏联的人造卫星上天
以后
,美国迅速组织了一个由军事、政治、科学和教育方面专家组成的高级考察团,对前苏联进行了考察,并认识到“俄国的教室和图书馆、实验室和教学方法,对我们的威胁可能比他们的氢弹还要厉害。”4随即把
教育改革
与它的“国防”密切联系,颁布了《国防教育法》。从此...
考点:
战后
主要资本主义国家的发展变化
答:
例解5(2004年,四川资阳)
二战后
,日本经济发展迅速,到20世纪70年代初,日本已经成为仅次于
美国的
资本主义世界第二号经济大国。出现这种现象的原因不包括() A.日本进行社会
改革
,为发展现代经济奠定基础 B.美国的援助和扶持 C.引进先进科学技术,重视
教育
,培养人才 D.对外侵略获得大量财富 【考点】二战后日本经济...
二战后
西方资本主义出现了那些新变化
答:
二战后
西方资本主义出现了新变化如下:1、第三次信息革命爆发,科学技术的迅猛发展。以西方发达国家为主要策源地的第三次科技革命,是人类认识世界、改造自然进程中的一次巨大的历史性飞跃。20世纪初到五六十年代,核能、半导体、合成化学等技术接踵诞生并得到初步发展。80年代后半期,微电子技术、信息技术、...
第
二次世界大战后美国
经济有哪些新变化和新特点?
答:
二战后美国经济的发展,大体可以划分为三个阶段:第一阶段,战争结束后,经过恢复与改造,到20世纪五六十年代,经济持续发展,西部、南部呈现繁荣景象;第二阶段,面对危机与“通胀”,经过调整,80年代中期以后,经济形势好转,但债务负担沉重;第三阶段,通过调整政策,90年代以来,经济持续稳定发展,进入新经济时代.
二战后美国的
...
都说进步要学会吸纳精华,那么如何引用西方的
教育
手段呢?
答:
(三)改革课程、课堂以及教育质量评价体系
美国
自
二战后
始终把课程改革作为
教育改革
的核心,历次教育改革都以中小学课程作为突破口,强化
教育的
社会功能,认为学生学会了什么或没学会什么,决定着社会的兴衰。人们把课程看作是许多社会问题包括政治问题、经济问题的原因或补救方法。美国及现代世界各国的课程改革...
西方道德
教育的
发展历史
答:
自19世纪后叶起,西方主要资本主义国家相继进入垄断资本主义阶段。科技的飞速发展,推动经济急剧增长。资本主义国家之间的殖民地掠夺和激烈的市场竞争,世界范围的人口流动,以及由此而引起的价值观、道德观、宗教观的深刻变化,都对学校教育提出了严峻的挑战。无论是欧洲或是
美国
,
教育改革
家们对历史上长期沿袭下来的传统的...
美国
如何保证
教育
公平
答:
政策方面,
美国教育
部在《2014—2018教育战略计划》中将“公平”作为六大战略目标之一,基本内容包括提高缺少关怀学生的受教育机会,减少歧视,以使每个学生都能做好成功的准备。时至今日,教育财政预算中最大的份额主要用在学前教育至中学阶段,重点用于解决贫困学生、少数族裔学生和其他处于不利地位学生的需求...
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