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二年级学生写的感叹句
我们播下的种子有什么理由不在自己
学生的
身上开花结果呢?改为
感叹句
答:
应该为:我们播下的种子没有理由不在自己
学生的
身上开花结果啊! 以后换句子,要注意他的反问句式哦
他是---吧!中间怎样填写让它成为
感叹句
答:
填大多数名词都可以, 表猜测或肯定.举例:他是-工人-吧! 他是男生吧!他是-XXX(人命)-吧! 他是-蒙混过关的-吧! 他是-姓李的-吧!
妈妈问你的作业做好了吗加标点符号是什么?
答:
3、感叹号:用在一句话完了之后的停顿,表示强烈的感情。
感叹句
和语气很重的祈使句才用感叹号。例如:(1)好一幅美丽的图画!(感叹句)(
2
)小李,快来!快来!(祈使句)注意:在感叹句中,如果有的成分倒置于句末,感叹号应放在句末。例如:多美呀,祖国的春天!4、逗号:表示一句话中间的停顿。
给
孩子
作 *** 评语怎么写
答:
反问句运用在这里多么合适……这个
感叹句
表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会...
小学
二年级学生
语文寒假阅读辅导题三篇
答:
(节选自《人民空军跳伞演习》)1.短文共有 二 个自然段,第二自然段共有 五 句话。(4分)
2
.什么人在跳伞?用" "画出来。是从什么地方跳下来?用" "画出来。 3.找出文中
的感叹句
,用" "画出来。(3分)4.降落伞有哪些颜色?用" "画出来。(4分)
小学
二年级
上册语文《难忘的泼水节》教案
答:
(4个
感叹句
表达了人们的激动、幸福和难忘。) (3)小组讨论:1961年的泼水节为什么是幸福的、难忘的? 因为周总理亲自来到傣族人民的身边,一起和傣族人民过泼水节,他把幸福、欢乐以及美好的祝愿带给了傣族人民,傣族人民永远忘不了这一天。 (4)指导
学生
带着激动、幸福的心情朗读课文第6、7、8自然段。 【设计意图】...
照样子
写句子
: 只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。 只要 ??往往...
答:
1、只要你发奋努力,往往能有意想不到的收获。
2
、只要认真学习,往往能取得好成绩。3、只要你用积极向上的态度去学习,往往会有伟大的成就。造句要点:按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是
学生写
好作文的基本功。
小学
二年级
语文《红领巾真好》知识点、教案及教学反思
答:
句末都是叹号,但第一句是折使句,严厉禁止打鸟,朗读这句语气要坚决;第
二句
是
感叹句
,要读出赞扬的语气。 四、做找朋友的游戏。 【篇三】小学
二年级
语文《红领巾真好》教学反思 《红领巾真好》是人教版实验教材二年级上册第七组中的一篇课文。红领巾、小鸟对于
学生
来说都非常熟悉。课文图文并茂,学生们乐于接受。二...
二年级
上册语文《我要的是葫芦》课后教学反思
答:
二年级
上册语文《我要的是葫芦》课后教学反思1 昨天是学校教学开放日,来了好多家长和外校的老师,我准备的课是《我要的是葫芦》第二课时。反思如下: 一、满意之处 1、准备比较充分。 2、课堂生成比较精彩。我努力做到了
孩子
们会的我不说,我只给孩子们补充和适当点拨。突出了重点,将反问句、
感叹句
、陈述句的...
小学
二年级
下册语文教学教案
答:
学生
自主填好后,开展组词游戏。如: 宝石——石头 化石——石英 高山——山岭 大山——山川 大地——地球 土地——地图
2
、词语积累 认真 奇怪 闪光 透明 宝藏 足迹 刨根问底 1)本课中的问句和
感叹句
比较多,找出来读一读,体会不同的语气。如:问句:哪里有书啊? 这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
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