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乡下人家板书设计一等奖
语文课文《麦哨》优秀教学
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答:
《麦哨》是人教版新课标第八册第六组中的一篇略读课文,《
乡下人家
》《牧场之国》分别介绍了中外典型的乡村田园风光,《古诗词三首》体会田园诗情,《麦哨》是本单元最后一篇,描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。本课文质兼美,许多语句值得学生去品味积累。
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意图: 经典的文本语...
四年级语文《四时田园杂兴》教学
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答:
一起来吧!(学生背诗)(
板书
课题) 2、读诗题,解题意。请同学来读课题。(“兴”在这儿读第四声,在文中,他指:兴致;“杂兴”就是——各种兴致;“...1、(过渡)师:“
乡下人家
,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特、迷人的风景。”请大家再自由读读这首诗,边读边想象,读着读着,你的脑海里,除了刚才...
人教版小学三年级道六年级容易上语文公开课篇目有哪些
答:
21
乡下人家
22 牧场之国 23 古诗词三首 24 麦哨 词语盘点 语文园地六 第七组 25 两个铁球同时着地 26 全神贯注 27 鱼游到了纸上 28 父亲的菜园...
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: 17、地震中的父与子 父不论发生什么,我总会跟你在一起! 爱与信念 子不论发生什么,你总会和我在一起! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
《四时田园杂兴》优秀教学
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答:
师:刚才,我们就借助【
板书
:注释、】,了解了诗的大意。那好,带着对诗句的理解,咱们一起再来读读这首诗,注意停顿。(齐读)三、精读领悟——意境之读 1、(过渡)师:“
乡下人家
,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特、迷人的风景。”请大家再自由读读这首诗,边读边想象,读着读着...
四年级语文作文
答:
1、写景———按地点的变化来写,如《
乡下人家
》 2、写人———按活动的不同内容来写,如《麦哨》 3、写物———按事物的不同状态、特点来介绍。 4...(
板书
:导游词)刚刚同学们听到的那几句今天,我们就来学习“导游词”的写法。(板书:学写) 谁来读一读这次习作的要求?
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意图:尽管家庭旅游越来越时尚,...
如何运用多媒体助力阅读教学
答:
教学《
乡下人家
》,我通过多媒体为学生展示一张张美丽的乡下人家生活图,并配以《走在乡间的小路上》的歌曲,让学生真切感受乡下人家优美的风光和美好的生活,深深沉醉于乡下的美景之中,从而引发学生热爱祖国秀丽的风光,热爱大自然、热爱生活的情感。同时陶冶了学生的审美情操,真是一举两得。3.拓宽学生...
四年级语文下册课件:《
乡下人家
》
答:
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,
板书设计
,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的四年级语文下册课件:《
乡下人家
》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 1、认读14个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、感受乡村...
《
乡下人家
》教学
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答:
附:
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21、
乡下人家
(陈醉云) 屋前搭满瓜架(青、红的瓜,碧绿的藤和叶) 门前绽放鲜花(芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊……依时令开放) 屋后翠竹挺拔(绿的叶,青的竿,鲜嫩的笋) 鸡群到处觅食(母鸡率小鸡觅食,雄鸡高傲威风) 河中群鸭戏水(即使……也……) 傍晚夕阳晚餐(高谈阔论、自然和谐) 秋夜纺织娘唱(...
部编
乡下人家
教学
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答:
第一课时 一、激趣导题 1.出示课文插图(或多媒体课件),指导看图。(1)通过看图,你知道这图上画的是什么地方的景色?(2)从图上,你都看到了哪些景物?整体给你什么感觉?2.导入 这样自然亲切、优美恬静的乡村风光,作者是怎样描绘的呢?我们一齐来学习第2l课
乡下人家
(
板书
课题)。二、初读...
课文
乡下人家
教学
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答:
有兴趣的同学可以背诵下来。(可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒)2.抄写课文中优美的句子、段落。3.小练笔:在冬天,在乡下别的地方,可能是一幅怎样的图画呢?快拿起笔写下来吧。
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:21.
乡下人家
独特、迷人的风景 无论何地———无论何时 屋前:瓜、藤、叶(别有风趣)——春天 ...
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