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中考作文教学设计
初中英语写作课的讲法
答:
英语写作能力的提高不可能一蹴而就,要力戒“速胜论”。在英语教科书中,写作是按句子、段落和篇章三个层次来练习的。因此,教师应由易到难,由简到繁,循序渐进地进行
教学
,帮助学生逐步提高写作的技能,逐级提升英语写作水平。写作阶段的顺序一般是这样
设计
的。 .控制写作(controlledwriting)...
怎样写
作文
开头初中
教学
答:
6. 如何写好
作文
的开头》
教学设计
让学生掌握作文开头入题扣题的方法。 (二)过程与方法: 讨论法、练习法。 (三)情感、态度、价值观: 培养学生良好的写作习惯和准确使用祖国语言文字的能力。 教学重点: 研讨、总结作文入题扣题的写作技巧和方法。 教学难点: 灵活运用语言文字,写出紧扣题目、颖别致的开头。 教学...
中考
文言文的写作手法
答:
(《我与父母同行》)点评:首尾呼应是考场
作文
中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。以上几点是我在平日的
教学
和学生的练笔中所感所得,并非“灵丹妙药”,也不是什么“高分秘籍”,但是倘若能够帮助
中考
学子做好重点突破,掌握开头写作的要...
高中语文
教学设计
课件怎么写(5篇)
答:
每单元完成相应的
作文
训练,作文评讲一次。 3、9月进行写字训练,10月开展朗读比赛,11月开展书写比赛,12月讲课比赛。 4、1月份写教学体会或教学论文,总结,交流。 2.高中语文
教学设计
课件怎么写 篇二 新的学期已经来临,我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根本,以课程标准为依据,以培养学生实践能力和创新精神为...
诗改写
作文教学设计
答:
叶圣陶说:“
作文
的自然顺序应该是我认识事物,心中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了。” 此时,学生心中的“意”已经到了“呼之欲出”的境地,达到叶。 2. 【仿写诗歌爱什么颜色
教学设计
教案】 爱什么颜色教学设计教案教学目标 :1 学习诗歌,理解诗歌内容,体会作者的感情,2 认识...
作文看图画写
作文教学
答:
总之,学生从看图作文起步学习写作,符合人的生理和心理的发展规律,具有科学性和可行性。 5. 如何写看图
作文 教学设计
《如何把一件事写具体》作文教案设计 教学目标: ( 1 )了解记叙文的基础知识,提高学生的叙事能力。 ( 2 )通过讲练结合,掌握把一件事情写具体的方法。 ( 3 )通过合作交流,逐步提高学生的写作...
余映潮:我发现的
作文
“五笔”技法
答:
为了证明这种“笔法”在写作中的有效性,我将“记叙文的‘五笔’技法训练”
设计
成
作文教学
方案,组合多篇“五笔”美文,进行了反复的教学尝试,其中不乏
中考作文
的技法指导,都受到了师生的欢迎。 二 “五笔”技法的魅力,其关键是表现出人们在写作中的共同思维规律,因此行文自然流畅、详略有致、结构完美。这最为美妙的...
初中生活的苦与乐
作文教学设计
答:
面对一次又一次的考试,面对一张张成绩不佳的试卷,面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息,我体会到的是苦。此时我又想起同学们常说的那句话:“考考考!老师的法宝;分分分!学生的命根。”这正是我们当代学生心理的“写照”。也是要为我们学生减负的原因所在吧!可是面对一次次期中、期末考试和
中考
、高考的...
细节描写
作文
指导案例
答:
0536-8325089 教材:小学语文六年级第十一册(人民教育出版社) 实验班级:六年级一班 教学时间:2006年10月 一、教学与评价总体设计 教学内容 六年制小学语文(人教版)第十一册
作文
(童年趣事)习作指导评价
教学设计
教学目标 知识目标 知道把事情写具体的方法是抓住人物的语言、动作、心理、神态等进行描写,作文指导课例。
人物描写
作文
教案博客
答:
3、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味,下面请你选择印象最深刻的第一次,回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示,试着说一说,小学生
作文
《《难忘的第一次》作文课
教学设计
》.二、小组交流 初步练习我想此刻你一定迫不及待地想把自己难忘的第一次经历说你的...
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