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中学数学课堂教学评价
小学
数学
优质课观后感
答:
在数学学习活动中,恰当的使用小组合作学习的形式,需要讨论交流时,教师组织同桌或是小组的学生一起合作学习,在汇报展示
中学
生的精彩发言和教师适时的引导与总结
评价
更体现了这一形式的高效。 四、多媒体的使用恰到好处 我们都知道,
数学课堂
上运用课件的目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。看到老师们精心...
如何设计
中学数学课堂
提问
答:
(四)高中
数学
专家教师访谈综述通过对我校高中数学专家教师的访谈,得到以下结论:1、
课堂教学
提问的作用:(1)了解学情,诊断反馈通过提问,教师可以了解学生对已学知识的掌握情况和当时学生的学习状态,及时对预设的教学内容、程序和方法作出适当调整。同时通过教师的指导和
评价
,学生也可以及时做出调整。(2)启发学生思维,...
《初中
数学课堂
本色
教学
的探索与研究》研究方案
答:
2009年07月李从华在他的论文《着力打造本色的数学课堂》中从情境创设、探究活动、合作学习、
课堂评价
四个方面来打造本色的数学课堂。本课题主要从初中数学学科的特点、中学生的认知规律等研究
数学课堂教学
的本色,同时对于我们农村
中学
的数学课堂的本色又是什么进行探索与研究。本课题的研究是在新世纪基础教育改革的大背景...
怎样有效利用
数学教学
中的错误资源结题报告
答:
但往往事与愿违,学生在认知发展的过程中,随时会出现错误,课堂更是学生出错的地方。
课堂教学
中能否有效地利用学生错误资源,关键在于教师。教师运用巧妙的方法使学生反思自己的错误,并得到正确的纠正,从而使课堂更高效。一、
数学课堂中学
生错误资源的成因(一)学生对概念、方法的认识不清晰。概念是学生思维的基本形式,是...
如何培养学生的
数学
模型思维
答:
1如何有效地帮助学生构建数学模型?在
数学教学
中构建学生的数学建模意识与素质教育所要求的培养学生的创造性思维能力是相辅相成,密不可分的。要真正培养学生的创新能力,今天,朴新小编给大家带来数学教学方法. 1、为了培养学生的建模意识,
中学数学
教师应首先需要提高自己的建模意识。这不仅意味着我们在教学内容和要求上的...
浅谈如何提高
数学课堂教学
的有效性
答:
如何提高小学
数学课堂教学
的有效性xx市第三届小学数学新课程课堂教学大赛在xx县教育局、教研室、县城关一小和实验小学的关心支持下,在各县区教研员和各位教师代表的积极参与和共同努力下。我们的活动开的圆满,开的成功。下面将本次活动的总体特点简要总结如下。一、本次赛教活动总体特点(一)选材多样,内容丰富本次参...
如何
评价
小学生在
数学课堂
学习中的效果
答:
一堂课的好坏不是你教师在上面教的如何,而是看学生在
课堂中学
的如何。恰恰相反,如何来设计一堂课的
教学
标准要由
评价
学生在
数学课堂
学习中的效果的标准来衡量。 学生数学课程学习的效果评价应当遵循课程改革的基本理念,建立有助于促进学生发展,有助于教师反思与提高,有助于实现课程改革总体目标的评价模式与方法。长期...
如何提高
数学教学
质量
答:
因此,
课堂
上要使学生乐于提问,教师就要培养学生质疑的兴趣,教给学生质疑的方法,使他们自觉地在学中问,在问
中学
。五、培养学生自学能力 当前
数学教学
中,普遍存在老师把知识嚼烂了再喂给学生,光让学生等吃“现成饭”,不让学生自己去看书,自己去开动脑筋获取知识,造成学生知识学得死,题目稍有...
提高
数学教学
质量的措施
答:
作为数学教师,必须对教学目的有明确的认识,并紧紧围绕教学目的展开教学。因为它是考核学生成绩和检查、评估教师教育教学质量的重要标准。因此,我们必须全面、深刻地掌握
数学教学
目的,并在教学过程中,经常以此来检查和
评价
自己的教学水平和教学效果,从而不断改进数学教学方法。二、切实抓好
课堂教学
,进一步...
如何利用信息技术有效辅助
数学课堂教学
的
答:
数学课程标准中指出,要把现代教育技术作为学生学习数学的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此,作为
中学数学
教师应该确立新的教学理念,充分发挥信息技术的优势,改进教法,优化
数学课堂教学
。下面,笔者从六个方面就如何在初中数学课堂教学中有效地运用信...
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