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不同班级各分数段人数
Excel中如何按
班级
统计
各分数段人数
答:
5 那么如何统计2
班各个分数段
的
人数
呢?只需要将1班已经修改好的公式“=COUNTIF('1'!Z2:Z83,">=590")”中的1'替换成2',即可。如果你在复制粘贴的时候,发现Z2:Z83变成了AA2:AA83,那还有一个办法让他不会发生变化。将Z2:Z83完全替换成$Z$2:$Z$83就可以了。还有统计2班分数段的...
如何统计
各分数段
考生
人数
?
答:
90代表81-90分,100代表91-100分。6、其实这个公式不只可以算一列,也可以算几列成绩,比如又加了一个上次的语文成绩。7、选中选中D2至D6列,只需要把公式=FREQUENCY(B2:B22,D2:D6)中B22换成C22就可以了。8、输入完成后按ctrl+shift+enter三键,
班级
两次语文成绩的
各分数段人数
就出来了。
如何用Excel算
各分数段
的
人数
?
答:
90代表81-90分,100代表91-100分。6、其实这个公式不只可以算一列,也可以算几列成绩,比如又加了一个上次的语文成绩。7、选中选中D2至D6列,只需要把公式=FREQUENCY(B2:B22,D2:D6)中B22换成C22就可以了。8、输入完成后按ctrl+shift+enter三键,
班级
两次语文成绩的
各分数段人数
就出来了。
怎样根据语文成绩表计算
各分数段人数
?
答:
90代表81-90分,100代表91-100分。6、其实这个公式不只可以算一列,也可以算几列成绩,比如又加了一个上次的语文成绩。7、选中选中D2至D6列,只需要把公式=FREQUENCY(B2:B22,D2:D6)中B22换成C22就可以了。8、输入完成后按ctrl+shift+enter三键,
班级
两次语文成绩的
各分数段人数
就出来了。
几个
班级
统计好
分数
之后,如何看每个等级有多少人
答:
90代表81-90分,100代表91-100分。6、其实这个公式不只可以算一列,也可以算几列成绩,比如又加了一个上次的语文成绩。7、选中选中D2至D6列,只需要把公式=FREQUENCY(B2:B22,D2:D6)中B22换成C22就可以了。8、输入完成后按ctrl+shift+enter三键,
班级
两次语文成绩的
各分数段人数
就出来了。
...名次、总分
的
标准差、每门课
各分数段
的
人数
答:
M列求标准差:平均值是集中趋势,标准差是离散趋势。=STDEVP(K$2:K$13)也可以改变区域,求
各个
科的标准差,标准差越大的班级,表示这个
班级的分数
高低越分散,反之表示这个班级各个学生的分数越集中。求
各分数段
的
人数
:以单独一门学科为例 大于等于90分的人数=COUNTIF(B$2:B$51,">=90")80-90...
怎么用if函数计算语文
人数
?
答:
90代表81-90分,100代表91-100分。6、其实这个公式不只可以算一列,也可以算几列成绩,比如又加了一个上次的语文成绩。7、选中选中D2至D6列,只需要把公式=FREQUENCY(B2:B22,D2:D6)中B22换成C22就可以了。8、输入完成后按ctrl+shift+enter三键,
班级
两次语文成绩的
各分数段人数
就出来了。
班级
平均分86,考81-91分的比较多?
答:
"正态分布"成绩的特征有:集中性,分布的高峰位于正中央,即平均成绩所在的位置;对称性,成绩分布的曲线以平均成绩为中心,左右对称;均匀变动性,成绩分布曲线由平均成绩所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降;所以如果
班级
平均分86,则在它前后两边的81-91
的分数段
比较多;要想算这个班级整个的平均分的...
班级
平均分86,考81-91分的比较多吗?
答:
"正态分布"成绩的特征有:集中性,分布的高峰位于正中央,即平均成绩所在的位置;对称性,成绩分布的曲线以平均成绩为中心,左右对称;均匀变动性,成绩分布曲线由平均成绩所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降;所以如果
班级
平均分86,则在它前后两边的81-91
的分数段
比较多;要想算这个班级整个的平均分的...
班级
平均分86,考试
分数
多少分比较多呢?
答:
"正态分布"成绩的特征有:集中性,分布的高峰位于正中央,即平均成绩所在的位置;对称性,成绩分布的曲线以平均成绩为中心,左右对称;均匀变动性,成绩分布曲线由平均成绩所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降;所以如果
班级
平均分86,则在它前后两边的81-91
的分数段
比较多;要想算这个班级整个的平均分的...
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