88问答网
所有问题
当前搜索:
三年级语文去年的树阅读
蒋军晶群文
阅读
观后感
答:
相对于我们传统
语文
“单篇
阅读
”教学,它以一组一组文章为主,强调在一组文章中找到共同聊的话题,注重“阅读策略”“表达形式”等方面的议题;通常以默读为主,重视跳读、浏览、略读,结合引用性的朗读,重在引导学生表达出自己的真实想法。 我尝试以蒋老师执教的《
去年的树
》群文阅读教学案例梳理群文阅读教学的流程与...
四
年级语文
《
去年的树
》说课设计
答:
【说教材】《
去年的树
》是四
年级
上册的第三单元的一篇精读课文,也是日本着名童话家新美南吉的一篇广为流传的作品。它讲述了一个凄美的友情故事:树和鸟是好朋友,临别时鸟承诺明年春天还要回来为树唱歌,可是第二年春天,树却不见了,面对着由朋友的生命点燃的煤油灯,鸟儿唱起了去年的歌。课文语言...
小学4
年级语文
书上的
去年的树
告诉了我们一个什么道理
答:
告诉我们,世界间是拥有美好纯真的友谊的,尽管树已经不在了,可鸟儿还是不顾一切地去寻找它,赞颂了世间显有的可歌可泣的美好友谊。
语文去年的树
是以()为线索展开故事情节的
答:
课文通过对小鸟与
去年的树
、树桩、门、小姑娘的四次对话,依次为线索展开故事情节,体现了朋友之间的深厚情谊,让学生明白朋友之间要遵守诺言,珍惜朋友之间的情意。
小学
三年级
上册
语文
教学反思【5篇】
答:
把
语文
学习镀上欢快的色彩,使学生因为乐意学语文而学语文,从而最终达到语文教学的目的。 最后通过学生谈想法,教师提建议的方式,深化孩子的情感,让孩子通过课文的学习,与文本的内涵产生共鸣。 2.小学
三年级
上册语文教学反思 《
去年的树
》讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,...
四
年级语文
上册说课稿:
去年的树
答:
下面是我整理的人教版四
年级语文
上册说课稿:
去年的树
,欢迎大家分享。 人教版四年级语文上册说课稿:去年的树1 一、说教材 《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文,讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时答应树的请求——回来再唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞...
去年的树
的作者是谁?
答:
主要作品有《毛毯和钵之子》(1941)、《爷爷和玻璃罩煤油灯》(1942)、《新美南吉全集》(1965,八卷本)、《校定新美南吉全集》(1980~1981,十二卷本)等。作品《
去年的树
》选入人教版
语文
教材四
年级
上册。主要内容 《去年的树》讲述了这样一个哀婉动人的故事:鸟儿和树是好朋友,鸟儿天天唱歌...
小学4年纪,
语文
第11课
去年的树
课文想对他们说什么?_?
答:
我想对小鸟说: 小鸟,你别伤心,你这么诚时(实)守信,我愿意做你的朋友。
...教育出版社的第9课那一定会很好和第8课
去年的树
有什么区别?
答:
一、相同点是:1)它们都是童话。2)都写到了树。
3
)树都有变化。二、不同点是:1)《
去年的树
》的主人公是鸟儿和树,《那一定会很好》主人公是一粒种子变成的各种事物。2)《去年的树》结局哀伤,《那一定会很好》结局幸福。3)《去年的树》主要是语言描写,《那一定会很好》主要采用心理描写来...
人教版4
年级语文
书第11课(
去年的树
)后面的小练笔(53页)200字急急急急...
答:
今天,我们上了一篇感人的故事,叫《
去年的树
》,,是发生在一只小鸟和一棵树身上的故事。有一只鸟每年都要给树唱歌,今年,当它飞回来找树时,那树已经消失的无影无踪,最后,鸟儿历尽千辛万苦,终于找到了树,它被做成火柴,用光了,可烧出的火还在煤油灯里,接着,鸟儿就唱起了去年的歌。看完...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜