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一年级下册第一单元口语交际教案
一年级
语文《语文园地四》
教案
答:
教学
目标
1
. 通过认字,引导学生发现识字方法。2. 通过读句子,发现多音字;读音不同,意思也不同。3. 引导学生积累好词好句,优秀段篇。4.
口语交际
,培养语言表达能力和动手实践能力。教学重点,难点 - 自主识字,主动积累词汇。教学课时 - 3课时。教学过程
第一
课时 1. **激趣导入 - 师:小...
一年级
语文
下册
《四个太阳》优秀
教案
答:
《四个太阳》是人教版小学语文
一年级下册第
五
单元
的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者善良的心地和美好的心愿。 [设计理念] 新课标指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”本课围绕“动脑筋,有创新”...
一年级下册
语文课本第78页的
口语交际
的续讲故事怎么讲
答:
小白兔问:“你这么着急有事吗?”小松鼠说:“刚才,我看见一只小鸟躺在路上,好像受伤了,我们去看一下吧!”小白兔一听马上说:“好的,好的,我们快去。”不一会儿,他们就到了那只小鸟躺着的地方,一检查发现她的脚骨折了,躺在地上痛苦地叫着,旁边还散落着几根羽毛。 小松鼠和小白兔齐心...
一年级下册
语文
教学
反思
答:
在《所见》的
教学
片断中,我充分信任学生,把读的权利还给学生,相信学生靠自己的力量就能读懂课文,鼓励学生不断探索,寻找自信的力量,在自悟自得中感受朗读的乐趣,这种教学方式符合新课程提倡的教学理念,培养了学生学习语文的乐趣。
一年级下册
语文教学反思2 一年级语文
下册第一单元
是关于春天的,识字一有八个四字成语:...
一年级
语文
下册
《语文园地二》
教案
范文
答:
4、能通过故事会、擂台,给学生提供自我展示的机会。 【
教学设计
】 一、我的发现
1
、让学生通过观察发现: 每个字都是有相同的独体字组合起来;组合的方式不同:
第一
排上下组合,第二排左右组合,第三排上面一个,下面两个,拼字结构。 2、自己读题中的汉字。 3根据汉字旁边“学习伙伴...
一年级下册
做什么事最快乐
教学
实录与反思
答:
做什么事最快乐
教学
反思教材分析:本文是一篇童话故事,讲的是一只小青蛙想清楚做什么事最快乐,便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共六个自然段。
第一
...只要我们教师能做个有心人,找准适合学生的话题,采取多种灵活多样的形式指导学生有效地进行
口语交际
训练,就能有效地提高学生的口语表达能力。对这一课进行...
小学
一年级
语文
下册
《失物招领》课件【三篇】
答:
1.自由读
第一
自然段,这一自然段告诉我们什么?(告诉我们
一年级
的学生去植物园参观。)
教学
生字级观(生字同在上册已学过) 2.齐读第一自然段。 3.同学...4.汇报交流上节课的实践作业,进行
口语交际
训练。 (三)总结谈话 保护环境,要从身边做起,要从小事做起,学了这篇课文你今后打算怎样做? 板书:失物招领 已...
一年级下册
语文《语文百花园七》
教案
答:
6、进行说话训练,培养学生的
口语交际
能力,同时教育学生要讲究公共(个人)卫生,保护生态环境。重点·难点
1
、第二题学习 2、第六题能说会道请不要这样做 教具准备 1、多媒体课件 2、第二题字典(学具、教具)3、第四题树叶字卡
教学
时间: 三课时
第一
课时 本节课的内容是完成语海畅游的一、...
一年级
语文
下册
园地七
口语交际
怎么写
答:
大家都来帮帮他 要求:有一次,小华在校门口值日,同班同学小龙迟到了。小华心想:要是把小龙的名字记下来,自己班级就不能得到纪律红旗,同学们还会责怪自己;要是不记,就没有尽到责任。这可怎么办?大家都来帮小华想一想,讨论一
下
,他应该怎样做,为什么?名师点拨 这次的
口语交际
说的是一个两难...
小学
一年级
上册语文
第一单元教案
答:
2.语文版A版:小学
一年级
上册语文
第一单元教案
教学
目标 1、 感受汉字文化;正确书写“六、八、上、个”这四个字,认识点、撇、捺三个基本笔画,指导学生养成良好的写字习惯;积累词语。 2、阅读欣赏古诗,培养学生的人文素养。 3、进行
口语交际
训练,培养学生用普通话进行表达的能力,并受到文明礼貌的教育。 教学准备...
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