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一年级下册第一单元口语交际教案
《
口语交际
打电话》
教学
反思
答:
《
口语交际
打电话》
教学
反思3 《打电话》一课是
一年级下册第
3次口语交际,这一次的口语交际要求是“给别人打电话时,要先说自己是谁。没听清时,可以请对方重复。”本节课的教学目的是通过教学活动使学生了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。一年级的学生还不会打电话,在
第一
学期...
口语交际
打电话
教学
反思
答:
口语交际
打电话
教学
反思范文3 《打电话》一课是
一年级下册第
3次口语交际,这一次的口语交际要求是“给别人打电话时,要先说自己是谁。没听清时,可以请对方重复。”本节课的教学目的是通过教学活动使学生了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。一年级的学生还不会打电话,在
第一
学期...
一年级
写一篇话简单
口语交际
怎么写?
答:
口语交际
写作技巧:
1
、自我介绍:介绍自己说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及
年级
、自己最喜欢的人或事;介绍家庭情况:家在何处、全家有几口人,分别是谁,各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练,再连起来完整地说。2、口述见闻:让学生从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情,或从电视...
一年级
语文
下册
《四个太阳》的
教案
案例
答:
《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)
一年级下册第
18课,是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分4个自然段,结构清晰,“我”画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿,同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象,独特的创造和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人...
一年级
语文识字
教案
答:
1. 小学语文
第一
册
教学案
课题 一去二三里 课型 新授 案序
1教学
目标 1、 复习巩固汉语拼音。2、...本思路 激趣导入——读读说说——独立识字——读读背背——
口语交际
板书设计 语文园地一教学过程教学...
单元
教材分析 1、 主要内容1、一去二三里 2、耳口目 3、在家里 4、操场上语文园地一3、地位和...
口语交际教学
活动主要应在具体的( )中进行
答:
交际情境
口语交际教学
活动主要应在具体的交际情境中进行。口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,...
小学
一年级
语文《房顶上的大蘑菇》备课
教案
答:
《房顶上的大蘑菇》体现了小动物之间团结友爱、互相帮助的美好情感,语言浅显易懂,非常适合
一年级
的学生阅读。下面就是我给大家带来的小学 一年级语文 《房顶上的大蘑菇》备课
教案
,希望能帮助到大家! 小学一年级语文《房顶上的大蘑菇》备课教案一
第一
课时(详备)
教学
目的:1、分角色表演朗读课文 ,知道小动物们是...
小学
一年级
语文上册
口语交际
《用多大的声音》举例作文
答:
口语交际“用多大的声音”
教案
设计 教材分析 本
单元口语交际
的内容是“用多大的声音”,教材通过三幅图创设了三个情境,引导学生发现说话时有时候需要大声,有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望,学生在探究“什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?”的过程中培养了语言表达...
一年级下册第一单元
是什么?
答:
以部编版小学语文一年级下册为例,第一单元是
一年级下册第一单元
,是一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课,一个
口语交际
《听故事,讲故事》,一个语文园地,一个快乐读书吧。这一单元意在培养学生主动识字的愿望和主动识字的习惯,使学生具有较强的独立识字能力...
小学
一年级下册
语文
第一单元
学什么?
答:
以部编版小学语文一年级下册为例,第一单元是
一年级下册第一单元
,是一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课,一个
口语交际
《听故事,讲故事》,一个语文园地,一个快乐读书吧。这一单元意在培养学生主动识字的愿望和主动识字的习惯,使学生具有较强的独立识字能力...
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